tailieunhanh - Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Xã hội và Nhân văn: Vận dụng quan điểm của Khổng Tử về giáo dục vào việc giáo dục và rèn luyện học sinh ở nước ta hiện nay

Đề tài "Vận dụng quan điểm của Khổng Tử về giáo dục vào việc giáo dục và rèn luyện học sinh ở nước ta hiện nay" nghiên cứu quan điểm của Khổng Tử về giáo dục để kế thừa những yếu tố tích cực của nó và vận dụng vào việc giáo dục và rèn luyện học sinh ở nước ta hiện nay. | B GIÁO D C VÀ ÀO T O Công trình ư c hoàn thành t i I H C À N NG I H C À N NG - Ngư i hư ng d n khoa h c . Nguy n T n Hùng PHAN TH THANH HƯƠNG Ph n bi n 1 TS. Tr n H ng Lưu V N D NG QUAN I M C A KH NG T Ph n bi n 2 PGS. TS. H T n Sáng V GIÁO D C VÀO VI C GIÁO D C VÀ RÈN LUY N H C SINH NƯ C TA HI N NAY Chuyên ngành Tri t h c Lu n văn ã ư c b o v trư c H i ng ch m Lu n văn t t Mã s nghi p th c sĩ Tri t h c h p t i ih c à N ng vào ngày 07 tháng 06 năm 2013. TÓM T T LU N VĂN TH C SĨ KHOA H C XÃ H I VÀ NHÂN VĂN Có th tìm hi u lu n văn t i Trung tâm Thông tin-H c li u i h c à N ng à N ng - Năm 2013 Thư vi n trư ng i h c Kinh t i h c à N ng 1 2 M U 2. M c tiêu nghiên c u 1. Tính c p thi t c a tài Nghiên c u quan i m c a Kh ng T v giáo d c k th a L ch s hình thành và phát tri n c a Nho giáo v i n i dung nh ng y u t tích c c c a nó và v n d ng vào vi c giáo d c và rèn tính ch t và vai trò l ch s c a nó luôn là tài h p d n i v i luy n h c sinh nư c ta hi n nay. nh ng nhà nghiên c u. Có th kh ng nh r ng m t h c thuy t ra i 3. i tư ng và ph m vi nghiên c u cách ây hơn năm ã ư c s ki m ch ng b i th i gian thì giá i tư ng nghiên c u h c sinh nư c ta hi n nay. tr c a nó v m t lý lu n và th c ti n là i u chúng ta h t s c quan Ph m vi nghiên c u V n d ng quan i m c a Kh ng T v tâm. M t trong s nh ng v n n i b t ó là tri t lý giáo d c c a giáo d c vào vi c giáo d c và rèn luy n h c sinh nư c ta. Kh ng T . 4. Phương pháp nghiên c u Kh ng t là ngư i ư c tôn xưng là quot V n th sư bi u quot - Ngư i - Phương pháp lu n c a tài nghiên c u là các nguyên t c cơ th y c a muôn i. Tư tư ng c a ông c n ư c k th a và phát huy b n c a phép bi n ch ng duy v t nguyên t c khách quan nguyên t c các giá tr truy n th ng c a nó trong ó vi c k th a và v n d ng toàn di n nguyên t c phát tri n nguyên t c l ch s c th nguyên t c nh ng quan i m v giáo d c c a ông có ý nghĩa quan tr ng nh m th c ti n. góp ph n nâng cao ch t lư ng giáo d c. - Lu n văn s d ng k t h p các phương phân tích và