tailieunhanh - Tự động hóa lựa chọn và phối trộn đề thi trắc nghiệm

Bài viết "Tự động hóa lựa chọn và phối trộn đề thi trắc nghiệm" giới thiệu một số kết quả về thi trắc nghiệm khách quan đạt được qua nghiên cứu đề tài “Tự động hóa công tác lựa chọn, phối trộn đề thi/kiểm tra kết thúc học phần” do TS. Nguyễn An làm Chủ nhiệm. | NGHIÊN CỨU TRAO ĐỔI Kỹ thuật - Công nghệ TỰ ĐỘNG HÓA LỰA CHỌN VÀ PHỐI TRỘN ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM Nguyễn An Tóm tắt Để đánh giá chính xác năng lực nhận thức của sinh viên cần thực hiện đúng khâu ra phối trộn đề thi và tổ chức thi. Để phòng chống các hiện tượng tiêu cực khi thi cần phải tìm được các biện pháp ra đề tốt nhất phù hợp và hiệu quả nhất. Bài viết giới thiệu một số kết quả về thi trắc nghiệm khách quan đạt được qua nghiên cứu đề tài Tự động hóa công tác lựa chọn phối trộn đề thi kiểm tra kết thúc học phần do TS. Nguyễn An làm Chủ nhiệm 4 . Từ khóa Câu hỏi thi đề thi mã đề thi học phần lựa chọn phối trộn. Summary In order to accurately assess students cognitive abilities it is necessary to correctly implement the output stage mix exam questions and organize the exam. To prevent negative phenomena it is necessary to find out the best most appropriate and effective measures. The article introduces some objective test results achieved through the research topic Automating of selecting mixing exams tests ending the module by Dr. Nguyen An is the head 4 . Keywords Exam questions exam exam code modules selection mix. 1. Mở đầu 2. Thực trạng tiến hành thi trắc Trong thời đại Cách mạng công nghiệm tại ở HUBT nghiệp lần thứ tư các phương tiện kỹ thuật Trường Đại học Kinh doanh và hiện đại đã cho phép tự động hóa nhanh và Công nghệ Hà Nội HUBT hiện đang chính xác nhiều khâu ra phối trộn quản tiến hành chủ yếu hai hình thức thi trắc lý đề thi chấm thi và quản lý điểm thi của nghiệm khách quan trắc nghiệm máy và sinh viên. Trong đề tài nghiên cứu Tự trắc nghiệm giấy. Trắc nghiệm máy đã động hóa công tác lựa chọn phối trộn đề được áp dụng rộng rãi cho nhiều môn học thi kiểm tra kết thúc học phần các tác giả từ ngày thành lập trường năm học 1996- đề xuất chuyển đổi các ngân hàng đề thi 1997 . Hiện nay theo Quy chế số 634 thành các ngân hàng câu hỏi thi theo hai QĐ-BGH 1 ngày 15 12 2014 mỗi môn hình thức tự luận và trắc nghiệm khách học học phần cần biên soạn 30 câu hỏi cho