tailieunhanh - Dạy học toán ở tiểu học đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông qua tiếp cận các bộ sách giáo khoa mới

Bài viết Dạy học toán ở tiểu học đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông qua tiếp cận các bộ sách giáo khoa mới trình bày nội dung tiếp cận SGK mới môn toán tiểu học. Giảng viên giảng dạy học phần phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học và giáo viên tiểu học, có thể tham khảo cách thức, nội dung nghiên cứu để lựa chọn SGK phù hợp trong thực hiện chương trình đào tạo và dạy học toán ở tiểu học đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông hiện nay. | 44 Trường Đại học Thủ đô Hà Nội DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU GIÁO DỤC PHỔ THÔNG QUA TIẾP CẬN CÁC BỘ SÁCH GIÁO KHOA MỚI Trịnh Thị Hiệp Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Dạy học môn toán đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông trước tiên cần tiếp cận chương trình tiếp cận SGK để sử dụng hiệu quả mỗi bộ sách. Với cách thức tiếp cận quan điểm biên soạn cấu trúc sách cấu trúc bài học và phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá thể hiện trong các SGK bài viết trình bày nội dung tiếp cận SGK mới môn toán tiểu học. Giảng viên giảng dạy học phần phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học sinh viên ngành Giáo dục tiểu học và giáo viên tiểu học có thể tham khảo cách thức nội dung nghiên cứu để lựa chọn SGK phù hợp trong thực hiện chương trình đào tạo và dạy học toán ở tiểu học đáp ứng yêu cầu giáo dục phổ thông hiện nay. Từ khóa Tiếp cận sách giáo khoa sách giáo khoa toán tiểu học dạy học môn toán ở tiểu học quan điểm biên soạn sách giáo khoa điểm mới của sách giáo khoa môn toán. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Trịnh Thị Hiệp E-mail tthiep@ 1. MỞ ĐẦU Đối với Giáo dục phổ thông việc thực hiện một chương trình nhiều SGK như hiện nay giáo viên có thuận lợi là có nhiều nguồn tư liệu tham khảo phong phú có nhiều gợi ý khác nhau để thiết kế cho mỗi bài dạy học của mình. Tuy nhiên nhiều bộ SGK cũng làm cho GV không khỏi lúng túng lo lắng. Đặc biệt là GV tiểu học phải dạy nhiều môn học mỗi môn lại có thể sử dụng nhiều SGK ở các bộ sách khác nhau GV phải suy nghĩ nên sử dụng sách nào sử dụng thế nào để phát huy hiệu quả của từng bộ sách . Xuất phát từ một số những băn khoăn trên của GV bài viết trình bày nội dung tiếp cận SGK mới trong dạy và học môn toán ở tiểu học. Tác giả hy vọng nội dung nghiên cứu giúp giảng viên giảng dạy học phần phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học và giáo viên tiểu học có thể tham khảo cách thức nội dung nghiên cứu để lựa chọn SGK phù hợp .