tailieunhanh - Thực trạng tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển tư duy cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở các trường mẫu giáo Thạnh Phú, Tân Đông, Tân Tây, huyện Thạnh Hóa, tỉnh Long An

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng phát triển tư duy cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua tổ chức trò chơi học tập của giáo viên ở Trường mẫu giáo Thạnh Phú, Tân Đông, Tân Tây huyện Thạnh Hóa tỉnh Long An, từ đó xác định những nguyên nhân dẫn đến thực trạng, làm cơ sở để xây dựng những biện pháp nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi PTTD đạt hiệu quả tốt hơn. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 19 Số 12 2022 1976-1988 Vol. 19 No. 12 2022 1976-1988 ISSN Website https https 2022 2734-9918 Bài báo nghiên cứu THỰC TRẠNG TỔ CHỨC TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẪU GIÁO THẠNH PHÚ TÂN ĐÔNG TÂN TÂY HUYỆN THẠNH HÓA TỈNH LONG AN Nguyễn Thị Kim Phúc Trường Đại học Đồng Nai Việt Nam Tác giả liên hệ Nguyễn Thị Kim Phúc Email kimduy1988@ Ngày nhận bài 03-3-2021 ngày nhận bài sửa 15-4-2021 ngày duyệt đăng 15-12-2022 TÓM TẮT Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng phát triển tư duy PTTD cho trẻ mẫu giáo MG 5-6 tuổi thông qua tổ chức trò chơi học tập TCHT của giáo viên GV ở Trường MG Thạnh Phú Tân Đông Tân Tây huyện Thạnh Hóa tỉnh Long An từ đó xác định những nguyên nhân dẫn đến thực trạng làm cơ sở để xây dựng những biện pháp nhằm giúp trẻ MG 5-6 tuổi PTTD đạt hiệu quả tốt hơn. Kết quả nghiên cứu cho thấy đa số GV hiểu lí thuyết và nắm vững các thao tác về kiểu tư duy TD cần thiết cho trẻ MG 5-6 tuổi. Tuy nhiên GV chưa biết áp dụng những hiểu biết đó kết hợp với Chuẩn phát triển cho trẻ 5 tuổi do Bộ Giáo dục và Đào tạo GD amp ĐT ban hành về đặc điểm quá trình PTTD của trẻ MG 5-6 tuổi nội dung của chương trình Giáo dục mầm non 2017 và trình độ TD thực tế của từng nhóm trẻ để lập kế hoạch tổ chức TCHT nhằm PTTD cho trẻ. GV chưa biết xây dựng môi trường chơi tổ chức và hướng dẫn đánh giá trẻ theo hướng tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm. Từ khóa phát triển tư duy trò chơi học tập tổ chức trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 1. Đặt vấn đề Tiếp cận quan điểm dạy học lấy trẻ làm trung tâm trong việc tổ chức TCHT nhằm PTTD cho trẻ MG 5-6 tuổi coi trẻ là chủ thể tích cực của hoạt động chơi GV luôn tôn trọng trẻ phát huy tính chủ động tích cực sáng tạo của trẻ trong việc giải quyết nhiệm vụ TD của TCHT. GV đồng hành cùng trẻ tổ chức hướng dẫn kích thích sự .