tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động xây dựng môi trường giáo dục Lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ Mẫu giáo tại trường Mầm non Phú Nhuận

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động xây dựng môi trường giáo dục Lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ Mẫu giáo tại trường Mầm non Phú Nhuận" nhằm tìm ra giải pháp thực hiện chỉ đạo giáo viên tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ Mẫu giáo theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ ở Trường mầm non Phú Nhuận, xã Phú Nhuận, huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa. | Mục lục 1. Mở đầu . Lý do chọn đề tài Bậc học mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục. Mục tiêu của giáo dục Mầm non là hình thành cơ sở ban đầu về nhân cách con người để phát triển một cách toàn diện về ngôn ngữ tình cảm thể chất trí tuệ và thẩm mỹ. Trong đó tổ chức hoạt động xây dựng môi trường Lấy trẻ làm trung tâm là một nội dung quan trọng góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục mầm non và dần hình thành nhân cách của trẻ. Từ đó trẻ được tiếp cận với những kiến thức từ đơn giản đến phức tạp từ dễ đến khó. Trẻ ở lứa tuổi mầm nontrẻ nhanh nhớ nhưng cũng nhanh quên học của trẻ được thông qua hình thức Học bằng chơi - chơi mà học Trẻ có mong muốn tự nhiên là được cảm nhận và khám phá một cách tích cực về thế giới. Quá trình học hỏi khám phá của trẻ diễn ra thông qua nhiều hoạt động trong đó hoạt động vui chơi có ý nghĩa rất quan trọng. Vui chơi không chỉ là hoạt động giúp trẻ giải trí thư giãn mà còn giúp trẻ cảm nhận và khám phá thế giới xung quanh một cách tự nhiên thuận lợi nhanh chóng. Tất cả trò chơi đều có tiềm năng hỗ trợ cho việc học của trẻ 1 Trẻ ở độ tuổi mầm non thích khám phá những điều mới lạ. Trong giai đoạn này trẻ rất muốn khám phá thế giới xung quanh tò mò và liên tục thắc mắc đặt nhiều câu hỏi với cha mẹ với cô giáo. Trẻ giao tiếp và thích bắt trước tập làm người lớn trẻ thích được tự lập. Vì vậy việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là vô cùng quan trọng đáp ứng nhu cầu phát triển của trẻ trong giai đoạn hiện nay và thực sự cần thiết để trẻ có thể được Học bằng chơi chơi mà học và đồng thời thực hiện đáp ứng được việc đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo mà Nghị quyết số 29-NQ TƯ của Ban chấp hành trung ương khoá XI đã đề ra 2 . Trong những năm qua nhà trường luôn xác định công tác nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non là một trong những nhiệm vụ trong tâm của từng năm học năm học vừa qua là năm học tổng kết 5 năm .