tailieunhanh - Sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh lớp 11

Bài viết trình bày các nội dung sau: Các biểu hiện của năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng; đề xuất cách sử dụng thí nghiệm trong dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược để phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh; các ví dụ minh họa trong hai chủ đề cân bằng hóa học, nitrogen - sulfur theo Chương trình môn Hóa học 2018 và thực nghiệm sư phạm tại Trường Trung học phổ thông Nguyễn Trãi (Bình Dương) và Trường Trung học phổ thông Vĩnh Lộc (thành phố Hồ Chí Minh). | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2023 Volume 68 Issue 1 pp. 169-185 This paper is available online at http SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG CHO HỌC SINH LỚP 11 Phạm Thị Bình1 và Đỗ Xuân Hòa2 1 Khoa Hóa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trường Trung học phổ thông Vĩnh Lộc thành phố Hồ chí Minh Tóm tắt. Thí nghiệm là một phương tiện trực quan đặc trưng quan trọng trong dạy học hóa học và được sử dụng với nhiều mục đích khác nhau. Trong đó có thể sử dụng thí nghiệm để phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh thông qua các tình huống bối cảnh cụ thể. Bài báo trình bày các nội dung sau các biểu hiện của năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đề xuất cách sử dụng thí nghiệm trong dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược để phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng cho học sinh các ví dụ minh họa trong hai chủ đề cân bằng hóa học nitrogen - sulfur theo Chương trình môn Hóa học 2018 và thực nghiệm sư phạm tại Trường Trung học phổ thông Nguyễn Trãi Bình Dương và Trường Trung học phổ thông Vĩnh Lộc thành phố Hồ Chí Minh . Kết quả xử lí số liệu thực nghiệm sư phạm cho thấy tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đề xuất. Từ khóa thí nghiệm hóa học dạy học hóa học lớp học đảo ngược năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng. 1. Mở đầu Theo mô hình lớp học đảo ngược LHĐN học sinh thực hiện tìm hiểu kiến thức bài học mức độ biết và hiểu ở nhà do đó ở trên lớp giáo viên có nhiều thời gian thực hiện các hoạt động luyện tập vận dụng ở mức độ vận dụng do đó tăng cơ hội để phát triển năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng NL VDKTKN cho học sinh. Thí nghiệm TN hóa học được sử dụng trong dạy học với vai trò là phương tiện công cụ để học sinh tìm tòi khám phá kiến thức kĩ năng minh họa kiến thức là bài tập thực hành các kĩ năng thực nghiệm và vận dụng kiến thức. Nếu lựa chọn TN và .