tailieunhanh - Giáo trình Giáo dục sức khỏe: Phần 2

Phần 2 cuốn giáo trình Giáo dục sức khỏe cung cấp cho người đọc các kiến thức: Thảo luận nhóm; phương pháp nói chuyện giáo dục sức khỏe; phương pháp đóng vai trong truyền thông giáo dục sức khoẻ; phương pháp làm mẫu trong truyền thông giáo dục sức khoẻ; các phương tiện sử dụng trong truyền thông - giáo dục sức khỏe; xác định vấn đề sức khỏe và vấn đề sức khỏe ưu tiên; lập kế hoạch một buổi truyền thông - giáo dục sức khoẻ; đánh giá trong truyền thông giáo dục sức khỏe. | BÀI 7 THẢOLUẬNNHÓM GIỚI THIỆU Phương pháp thào luận nhóm trong TT - GDSK là một trong những phương pháp có sự tham gia tích cực của các thành viên trong nhóm. Thông qua thỏa luận nhóm người cán bộ y tế thấy rõ được những hiểu biết quan điểm của đối tượng về những vấn đề của họ và những vấn đề họ mong muốn giải quyết. Từ đó giúp cho đối tượng tìm ra lựa chọn các giải pháp giải quyết vấn đề sức khỏe thích hợp. MỤC TIÊU 1. Trình bày được khái niệm mục đích nguyên tắc tổ chức một buổi thào luận nhóm trong TT - GDSK. 2. Mô tả được các bước tiến hành thảo luận nhóm. NỘI DUNG 1. KHÁI NIỆM THẢO LUẬN NHÓM Thảo luận nhóm trong GDSK chính là ứng dụng nguyên lý quot sự tham gia cùa cộng đồng quot trong chăm sóc sức khoè ban đầu. Đây là hình thức GDSK rất có hiệu quả trong công tác chăm sóc sức khoè ban đầu. 2. MỤC ĐÍCH CỦA THẢO LUẬN NHÓM - Nêu ra ý kiến từ suy nghĩ và kinh nghiệm cùa minh. - Mở rộng và thay đổi những ý kiến cùa họ và họ sẽ thấy sáng tỏ về các quan điểm thái độ giá trị và các hành vi của minh - Thống nhất các giải pháp các hành động đế giải quyết vấn đề trong một số trường hợp nhất định. 3. CÁCH THỨC TỎ CHỬC - Một cán bộ y tế làm nhiệm vụ hướng dẫn thảo luận một người làm nhiệm vụ thư ký cùa cuộc thảo luận. - Mỗi nhóm khoảng 8 - 1 0 người. Nên mời thêm những người có trách nhiệm trong cộng đồng và những người đã làm tốt đến dự. - Chọn ngày giờ địa điểm thích hợp với những người đến tham dự để không làm ảnh hưởng đến sản xuất hoặc sinh hoạt cùa họ. - Lồng ghép với các hình thức giáo dục khác thông tin đại chúng giáo dục tại trạm thăm gia đình. . 4. NGUYÊN TẮC THẢO LUẬN NHÓM - Phát huy tối đa sự chủ động của đối tượng. - Lắng nghe mọi người nói và cố gắng nhận ra các nhu cầu khác nhau cùa đối tượng cũng như những phản hồi từ đối tượng. - Khuyến khích mọi người tự xác định vấn đề và tự đề xuất cách giải quyết. - Không áp đặt các ý kiến các giải pháp mà cố gắng gợi cho đối tượng tự phát hiện bằng các câu hỏi dẫn dắt thích hợp xây dựng điều mới biết dựa trên những