tailieunhanh - Chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn: Văn bản nghị luận và văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 9

"Chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn: Văn bản nghị luận và văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 9" được biên soạn với các nội dung sau: Kĩ năng làm bài trắc nghiệm đọc hiểu và viết đoạn văn Nghị luận xã hội theo chuyên đề; Ôn tập hệ thống kiến thức; Thực hành luyện đề ôn tập và viết đoạn văn theo yêu cầu; . Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu. | Trang 1 CHUYÊN ĐỀ ÔN THI VÀO LỚP 10 THPT Tác giả chuyên đề Nguyễn Thị Kim Anh Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường THCS Hương Sơn Tên chuyên đề chủ đề VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VÀ VĂN BẢN NHẬT DỤNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 9 Đối tượng học sinh Lớp 9 Trường THCS Dự kiến số tiết dạy 12 tiết 5 buổi . Buổi 1. Kĩ năng làm bài trắc nghiệm đọc hiểu và viết đoạn văn Nghị luận xã hội theo chuyên đề. Buổi 2. Ôn tập hệ thống kiến thức 2 văn bản thực hành 1 đề . Buổi 3. Ôn tập hệ thống kiến thức 2 văn bản thực hành 1 đề . . Buổi 4. Thực hành luyện đề ôn tập và viết đoạn văn theo yêu cầu 3 đề . Buổi 5. Thực hành luyện đề ôn tập và viết đoạn văn theo yêu cầu 3 đề . Văn bản nghị luận Văn bản nhật dụng lớp 9 Trang 2 Văn bản nghị luận Văn bản nhật dụng lớp 9 Trang 3 PHẦN 1 THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNGVÀ KẾT QUẢ THI VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 2022 Từ năm học 2018 2019 Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Phúc đã thay đổi yêu cầu và thang điểm thi vào lớp 10 THPT có nhiều điểm mới so với trước đó. Cấu trúc mới này theo tinh thần đổi mới theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học đồng thời làm tiền đề cho các kì thi tiếp theo. Đặc điểm của cấu trúc đề thi hiện tại gồm 3 câu hỏi Câu 1 Trắc nghiệm. Gồm 4 ý mỗi ý 0 5 điểm nội dung trắc nghiệm đọc hiểu về một đoạn ngữ liệu trong chương trình. Câu 2 Viết đoạn văn Nghị luận xã hội xuất phát từ một vấn đề khía cạnh được nêu trong đoạn ngữ liệu ở câu 1 có thể là vấn đề không liên quan đến ngữ liệu . Câu 3 Nghị luận văn học. Phân tích cảm nhận về một đoạn tác phẩm văn học đoạn thơ bài thơ đoạn trích tác phẩm truyện trong chương trình Ngữ văn 9. Thời gian ôn luyện cho học sinh thi vào THPT không nhiều hơn nữa khoảng thời gian cuối năm có nhiều hoạt động đồng thời mà giáo viên phải hoàn thành trước khi kết thúc năm học. Kết quả Năm học 2020 2021 chất lượng thi tuyển vào Lớp 10 THPT của nhà trường điểm trung bình 5 28 ĐTB quy Điểm SLHS ra thang Điểm liệt Trường dưới 5 10 THCS Đăng ký Dự thi Văn Văn Văn thi Hương 108 108 39 0 Sơ n Nhìn vào

• Trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn
• Ôn tập Ngữ văn lớp 9
• Văn bản nghị luận
• Văn bản nhật dụng
• Bài tập Ngữ văn lớp 9
• Đào tạo thạc sĩ phương pháp dạy Ngữ văn
• Đổi mới đào tạo trình độ thạc sĩ
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Hoạt động dạy học môn Ngữ văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ
• Phương pháp dạy học chữa lỗi ngữ pháp
• Học sinh THPT dân tộc Khmer
• Dạy học tiếng Việt cho học sinh
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học đoạn trích Việt Bắc
• Dạy học Ngữ văn hiện hành
• Văn học dân gian
• Dạy học Văn học dân gian
• Dạy học Ngữ văn 10
• Dạy học Ngữ văn theo hướng tích cực
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 10
• Phương pháp dạy học chủ động tích cực
• Đề cương nghiên cứu đổi mới dạy học
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Đổi mới phương pháp dạy môn Ngữ văn
• Nâng cao hiệu quả dạy môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 9
• Nâng cao chất lượng dạy học Ngữ văn
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Dạy học bộ môn Ngữ văn
• Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại
• Chương trình Ngữ văn 11
• Phương pháp dạy văn học Nga
• Thủ pháp dạy văn học Nga
• Dạy văn học Nga cho sinh viên chuyên ngữ
• Dạy văn học Nga
• Sinh viên chuyên ngữ
• Giải tỏa sức ỳ
• Dạy học Ngữ văn
• Đổi mới dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học sinh
• Ngôn ngữ văn học
• Nghiên cứu khoa học ngữ văn
• Văn học trung học cơ sở
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm Trung học phổ thông
• Phương pháp vấn đáp trong dạy học
• Dạy học chủ động
• Nội dung dạy học vấn đáp
• Nghiên cứu lý luận
• Phương pháp dạy học nêu vấn đề
• Đọc hiểu tác phẩm văn học
• Nâng cao năng lực Ngữ văn
• Giáo dục học
• Lý luận phương pháp dạy học
• Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• Phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn
• Quản lý bộ môn Ngữ văn
• Tìm hiểu ẩm thực Nam Bộ
• Giảng dạy chương trình địa phương
• Sách giáo khoa Ngữ văn 6
• Chất lượng sách giáo khoa Ngữ văn 6
• Tích hợp sách giáo khoa Ngữ văn 6
• Lý luận dạy học
• Quan điểm dạy học
• Dạy học Ngữ văn lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Văn
• Vận dụng kỹ thuật
• Phương pháp dạy học tích cực
• Giảng dạy Ngữ văn THPT
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Giải pháp nâng cao chất lượng Ngữ văn
• Ngữ văn ở trườn THCS
• Phương pháp dạy Ngữ văn
• Dạy tốt Ngữ văn
• Kinh nghiệm dạy Ngữ văn
• Dạy học THCS
• Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
• Biện pháp tạo hứng thú trong dạy học
• Phương pháp dạy học môn Văn
• Lồng ghép trò trơi trong dạy học Ngữ văn
• Xây dựng một số trò chơi trong dạy học
• Sử dụng nhật kí làm ngữ liệu dạy học
• Dạy học môn Ngữ văn
• Lựa chọn ngữ liệu trong dạy học ngữ văn
• Phân loại nhật kí
• Phát triển năng lực người học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Giảng dạy truyện hiện đại Việt Nam
• Truyện hiện đại Việt Nam
• Giảng dạy ngữ văn trường THPT
• Phương pháp giảng dạy Ngữ văn
• Khuynh hướng giảng dạy văn chương
• Phương pháp giảng dạy phân tích truyện