tailieunhanh - Chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn Vật lý: Phần Nam châm - Lực điện từ

"Chuyên đề ôn thi vào lớp 10 môn Vật lý: Phần Nam châm - Lực điện từ” áp dụng các kỹ thuật dạy học cho học sinh cũng đòi hỏi giáo viên phải có sự đầu tư, chau chuốt từ bài giảng cho đến thí nghiệm. Đồng thời mỗi học sinh có thể rút ra nội dung kiến thức thông qua thí nghiệm, quan sát hiện tượng và thực hành. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu. | PHÒNG GD ĐT HUYỆN BÌNH XUYÊN TRƯỜNG THCS THANH LÃNG Chuyên đề NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 Phần kiến thức Nam châm Lực điện từ Người viết Nguyễn Văn Cao Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường THCS Thanh Lãng TT Thanh Lãng huyện Bình Xuyên tỉnh Vĩnh Phúc A. Thực trạng chất lượng thi tuyển sinh vào lớp 10 của đơn vị năm học 2021 2022. Năm học 2021 2022 trường THCS Thanh Lãng thi vào lớp 10 THPT có tỷ lệ điểm xét tuyển xếp thứ 36 của tỉnh và xếp thứ 2 của huyện sau trường Lý Tự Trọng . Có thể nói với kết quả như vậy thì rất đáng tự hào với các em học sinh khóa vừa qua. Tuy nhiên năm học 2021 2022 các em thi vào THPT với môn tổ hợp có thi môn khoa học tự nhiên là môn sinh học đây là môn học có nhiều kiến thức thực tế cùng với sự học thuộc kiến thức bài học là phần lớn nên các em chăm chỉ học tập thì kết quả sẽ được nâng cao dễ dàng hơn môn vật lý. Môn vật lý là môn khoa học tự nhiên với rất nhiều kiến thức mà đa số là vận dụng kiến thức để làm bài tập. Nếu các em không có kiến thức vững không hiểu bản chất thì các em sẽ gặp rất nhiều khó khăn và dẫn đến làm sai bài tập. Cho nên vấn đề đặt ra với giáo viên Vật lý là làm thế nào để có thể kích thích được sự đam mê hứng thú trong học tập môn Vật lý cho học sinh. Do vậy người giáo viên cần biết phân loại học sinh học tập ở lớp mình phụ trách đưa ra các dạng bài tập phù hợp với từng đối tượng học sinh nâng cao dần dần từ từ cho các em giúp các em có thể tiếp thu và lĩnh hội vận dụng được. Với chương Nam châm Lực điện từ thì sự áp dụng các kỹ thuật dạy học cho học sinh cũng đòi hỏi giáo viên phải có sự đầu tư chau chuốt từ bài giảng cho đến thí nghiệm. Đồng thời mỗi học sinh có thể rút ra nội dung kiến thức thông qua thí nghiệm quan sát hiện tượng và thực hành. B. Đối tượng học sinh lớp 9 dự kiến số tiết dạy 6 tiết 02 buổi C. Nội dung I. Hệ thống kiến thức cơ bản 1. Nam châm 1 Nam châm có đặc tính là hút được sắt thép niken chất đó gọi là từ tính. Nam châm vĩnh cửu có từ tính giữ được lâu dài.