tailieunhanh - Thực trạng bắt nạt trực tuyến của học sinh một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết Thực trạng bắt nạt trực tuyến của học sinh một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh đề cập đến thực trạng bắt nạt trực tuyến của học sinh một số trường trung học phổ thông (THPT) tại thành phố Hồ Chí Minh. Số liệu được thu thập qua phỏng vấn trực tiếp 250 học sinh từ ba trường THPT tại Thành phố Hồ Chí Minh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN HIẾN SỐ 8 5 2022 Thực trạng bắt nạt trực tuyến của học sinh một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Bích Thủy Trường Đại học Văn Hiến Email thuyntb@ Ngày nhận bài 04 05 2022 Ngày sửa bài 25 08 2022 Ngày duyệt đăng 05 09 2022 Tóm tắt Bài viết đề cập đến thực trạng bắt nạt trực tuyến của học sinh một số trường trung học phổ thông THPT tại thành phố Hồ Chí Minh. Số liệu được thu thập qua phỏng vấn trực tiếp 250 học sinh từ ba trường THPT tại Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp thống kê mô tả kiểm định T-test phân tích phương sai một nhân tố One way ANOVA và Chi-square được sử dụng để phân tích số liệu. Kết quả cho thấy thực trạng bắt nạt trực tuyến của học sinh trung học phổ thông ở mức thỉnh thoảng 2 64 với nhiều hình thức khác nhau trong đó hình thức tẩy chay cô lập có mức trung bình cao nhất 3 29 . Có sự khác biệt về hình thức bắt nạt trực tuyến khi xét theo giới tính và học sinh có cảm xúc tức giận lo lắng đối với việc bắt nạt trực tuyến trong đó các em nam có nhiều cảm xúc khi bị bắt nạt hơn so với các em nữ. Từ khóa bắt nạt trực tuyến học sinh trung học phổ thông The reality of cyberbullying among students in some high schools in Ho Chi Minh City Abstract This article refers to the reality of cyberbullying among students in some high schools in Ho Chi Minh City. The data were collected through direct interviews with 250 students in three high schools in Ho Chi Minh city. Descriptive statistics T-test one-way ANOVA and Chi-Square were used to analyze the data. The results show that the cyberbullying of high school students is at an occasional level 2 64 with many different forms in which the exclusion has the highest mean 3 29 . There are differences in the form of cyberbullying by gender and students have feelings of anger and anxiety towards cyberbullying in which boys have more emotions when being bullied than girls. Key words cyberbullying high school student. 1. Đặt vấn đề mạng xã hội trở