tailieunhanh - Biện pháp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay

Bài viết Biện pháp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay trình bay các nội dung chính sau: Văn hóa học đường và Giáo dục văn hoá học đường; Biện pháp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay. | BIỆN PHÁP GIÁO DỤC VĂN HÓA HỌC ĐƢỜNG CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Nguyễn Thị Hà Lan1 Giáo dục văn hoá học đường GDVHHĐ có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự phát triển nhân cách người học cũng như chất lượng giáo dục của nhà trường góp phần xây dựng và giáo dục môi trường học tập rèn luyện giao tiếp. lành mạnh văn minh. Nhờ đó mỗi cá nhân có thể nâng cao kết quả học tập rèn luyện tích cực hoạt động giao lưu để phát triển bản thân và cống hiến tích cực cho sự phát triển của nhà trường xã hội. Vì vậy từ năm học 2008-2009 Bộ GD amp ĐT đã phát động phong trào Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực quot đây là giải pháp góp phần GDVHHĐ cho học sinh sinh viên HS-SV . Bên cạnh đó những năm gần đây vấn đề giáo dục đạo đức lối sống văn hoá ứng xử của thế hệ trẻ đã và đang được các nhà nghiên cứu các nhà giáo dục quan tâm. Thực tế cho thấy với sự phát triển của xã hội trên mọi phương diện từ kinh tế văn hóa khoa học - công nghệ và đặc biệt là xu thế hội nhập toàn cầu với những tác động tích cực và tiêu cực đã có ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động học tập rèn luyện của SV. Kết quả nghiên cứu cho thấy văn hoá ứng xử VHƯX văn hóa giao tiếp VHGT kỹ năng sống KNS của một bộ phận HS - SV ngày nay đang có biểu hiện xuống cấp không ít bạn trẻ có những hành vi thiếu văn hoá thậm chí vi phạm pháp luật đạo đức ngay trong môi trường học đường MTHĐ - nơi các em học tri thức khoa học học làm người. Do dó GDVHHĐ càng có ý nghĩa cấp thiết để giúp thế hệ trẻ có nhận thức hành vi nếp sống đúng đắn trong MTHĐ hình thành nền tảng văn hoá phù hợp với chuẩn mực của xã hội cũng như xu thế hội nhập và phát triển hiện nay. 1. Văn hóa học đƣờng và Giáo dục văn hoá học đƣờng . VHHĐ là toàn bộ yếu tố vật chất không gian cảnh quan nội quy của nhà trường và những biểu hiện của cán bộ CB giảng viên GV và HS-SV trong trường phù hợp với chuẩn mực văn hóa chung của xã hội phù hợp với nội quy quy định của MTHĐ đảm bảo cho các hoạt động trong trường học diễn ra lành mạnh đạt mục tiêu .