tailieunhanh - Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 7: Bài 2

Giáo án môn Toán lớp 6 sách Chân trời sáng tạo - Chương 7: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết được tâm đối xứng của một hình phẳng; nhận biết được những hình phẳng trong tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát trên hình ảnh hai chiều); . Mời các bạn cùng tham khảo! | Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Ngày soạn Ngày dạy BÀI 2 HÌNH CÓ TÂM ĐỐI XỨNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức kĩ năng - Nhận biết được tâm đối xứng của một hình phẳng - Nhận biết được những hình phẳng trong tự nhiên có tâm đối xứng khi quan sát trên hình ảnh hai chiều 2. Năng lực a. Năng lực chung Năng lực tư duy và lập luận toán học năng lực mô hình hóa toán học năng lực giải quyết vấn đề toán học năng lực giao tiếp toán học năng lực sử dụng công cụ phương tiện học toán - Năng lực chú trọng tư duy và lập luận toán học giải quyết vấn đề toán học giao tiếp toán học sử dụng công cụ phương tiện toán học 3. Phẩm chất Rèn luyện thói quen tự học ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên Sgk giáo án máy chiếu 2. Đối với học sinh vở ghi sgk đồ dùng học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung GV trình bày vấn đề HS trả lời câu hỏi c. Sản phẩm học tập HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức d. Tổ chức thực hiện Gv trình bày vấn đề Giáo án toán 6 Chân trời sáng tạo Chiếc ghế nào thẳng hàng với chiếc ghế A và trục quay O So sánh khoảng cách của hai chiếc ghế này với trục quay O HS trả lời GV nhận xét B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1 Hình có tâm đối xứng. Tâm đối xứng a. Mục tiêu Nhận biết hình có tâm đối xứng và vị trí tâm đối xứng b. Nội dung Đọc thông tin sgk nghe giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận trao đổi. c. Sản phẩm học tập Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1 GV chuyển giao nhiệm Hoạt động vụ học tập Giải - GV vẽ Hình 1 lên bảng. Phân a. O là trung điểm của AB tích như sgk để học sinh biết được tâm đối xứng hình đối xứng - Phân tích hình đối xứng và hình không phải là hình đối xứng - HS lên bảng Thực hành 1 Bước 2 HS thực hiện nhiệm vụ học tập b. Đội dài IM IM HS tiếp nhận nhiệm vụ trao Thực hành 1 đổi thảo luận. GV quan sát HS hoạt động hỗ