tailieunhanh - Hệ thống hóa giá trị và hạn chế của một số trường phái triết học nhân sinh Mỹ

Bài viết Hệ thống hóa giá trị và hạn chế của một số trường phái triết học nhân sinh Mỹ trình bày giá trị và hạn chế của một số trường phái triết học nhân sinh Mỹ tiêu biểu; Chủ nghĩa hiện sinh Mỹ; Chủ nghĩa Freud mới. | ISSN 1859-1531 - TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VOL. 18 NO. 2020 83 HỆ THỐNG HÓA GIÁ TRỊ VÀ HẠN CHẾ CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG PHÁI TRIẾT HỌC NHÂN SINH MỸ SYSTEMATIZING VALUES AND LIMITATIONS OF SOME AMERICAN PHILOSOPHICAL SCHOOLS ON HUMAN LIFE Trịnh Sơn Hoan Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng trinhsonhoan@ Tóm tắt - Triết học Mỹ có ba trường phái cơ bản là chủ nghĩa thực Abstract - American philosophy is comprised of three fundamental dụng chủ nghĩa hiện sinh và chủ nghĩa Freud. Chủ nghĩa thực schools namely pragmatism existentialism and Freudism. Pragmatism dụng ra đời ở Mỹ với phương châm lấy hiệu quả làm thước đo came into existence in the United States with the motto of regarding mọi hành động đã giúp người Mỹ gặt hái được nhiều thành công. efficiency as a measure of all actions that helped Americans achieve Tuy vậy chủ nghĩa thực dụng cũng có nhiều hạn chế như đề cao much success. However pragmatism has many limitations such as giá trị vật chất đề cao kinh nghiệm cá nhân . Chủ nghĩa hiện sinh heightening materialistic value individual experience etc. Existentialism không ra đời ở Mỹ nhưng có mặt ở Mỹ theo phong trào phản ứng was not born in the United States but its presence in the United States lại khoa học kỹ thuật có những giá trị nhân bản về đời sống cá could be attributed to a movement in response to science and nhân nhưng với mục đích đi tìm con người toàn vẹn đã bộc lộ technology existentialism demonstrates human values of individual life những hạn chế khi không thể đạt được mục tiêu đề ra Chủ nghĩa but since it aims to seek the perfect human being it has revealed its own Freud ra đời ở Áo sau đó lưu chuyển đến Mỹ với bản chất đề cao limitations when the goal cannot be achieved. Freudism was established cái tôi sinh học đã giúp người Mỹ hiểu rõ cá tính của mình hơn. in Austria and afterwards brought to the United States it is characterized Nhưng việc tuyệt đối hóa những yếu tố bản năng đã cho thấy hạn by heightening the .

• Triết học
• Triết học nhân sinh Mỹ
• Chủ nghĩa thực dụng
• Chủ nghĩa hiện sinh
• Chủ nghĩa Freud
• Phân tâm học
• Vấn đề nhân sinh
• Triết học Mỹ
• Triết học nhân sinh
• Trường phái triết học nhân sinh Mỹ
• Công ước Hoa tháng Năm
• Khuynh hướng triết học
• Vấn đề tự do trong nhân sinh Mỹ
• Vấn đề niềm tin của nhân sinh Mỹ
• Vấn đề con người tự lập thân Mỹ
• Ebook Triết học Mỹ
• Chủ nghĩa Freud ở Mỹ
• Chủ nghĩa nhân vị
• Chủ nghĩa hiện thực mới
• Học thuyết phân tâm học S
• Freud
• Phân tâm học S
• Hạn chế của Phân tâm học S
• Thành công Phân tâm học S
• Vận dụng Phân tâm học S
• Tâm lý trị liệu
• Liệu pháp phân tâm cổ điển
• Tâm lý học phân tâm
• Tâm lý học cổ điển
• Nhà tâm lý học
• Nghiên cứu phân tâm học
• Lý thuyết phân tâm học
• Phân tâm học nhập môn
• Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học nhân cách
• Tâm lý tập thể
• Phân tích cái tôi
• Cái tôi và vô thức
• Quan điểm về chiến tranh
• Quan điểm về tử vong
• Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý học đại cương
• Quan điểm Tâm lý học hiện đại
• Đối tượng của Tâm lý học
• Nhiệm vụ của Tâm lý học
• Phân loại Tâm lý học
• Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học
• giáo trình phân tâm học
• thuật phân tâm
• học thuật phâm tâm
• Thân thế sự nghiệp của Sigmund Freud
• Đối tượng nghiên cứu Phân tâm học
• Bài viết về phân tâm học
• Tiểu thuyết Nguyễn Đình Chính
• Hệ thống biểu tượng phân tâm học
• Lí thuyết phân tâm học
• Ánh sáng phân tâm học
• đề cương tâm lý học
• khái niệm tâm lí học
• bản chất tâm lí học
• phân tích tâm lý
• phân tích tâm lý học
• Giáo trình Lịch sử Tâm lý học
• Lịch sử Tâm lý học
• Tâm lý học Gestalt
• Tâm lý học hành vi
• Tâm lý học hoạt động
• Bài giảng Tâm lý học
• Hiện tượng tâm lý
• Các quá trình tâm lí
• Các trạng thái tâm lí
• Các thuộc tính tâm lí
• Phân loại hiện tượng tâm lý
• tài liệu tâm lý học
• lý thuyết tâm lý học
• giáo trình tâm lý học
• giáo án tâm lý học
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Hoạt động học tập của học viên
• Học viên phân viện miền Nam
• Tâm lý học viên
• Khó khăn tâm lý trong học tập
• Giải pháp phát triển tâm lý học viên
• Tiểu luận Tâm lí y học
• Tâm lí y học
• Vệ sinh tâm lí
• Vai trò của vệ sinh tâm lí
• Nhận thức về giới tính
• Diễn giải phân tâm học
• Văn hóa tâm linh
• Tín ngưỡng tôtem
• Phát triển của ý thức tâm linh
• nhập môn tâm lý học
• học thuyết Sigmund Fread
• thần kinh bệnh học
• khoa học tâm lý
• Bản chất sức khỏe tâm thần học đường
• Vai trò sức khỏe tâm thần học đường
• Đặc trưng sức khỏe tâm thần học đường
• Mô hình sức khỏe cộng đồng
• Sức khỏe tâm thần học đường
• Tâm lý học trường học
• tâm lý con người
• tâm lý trẻ em
• giáo trình tâm lý
• giáo dục trẻ em
• tâm lý học trẻ em
• tâm lý lứa tuổi
• khái quát tâm lý học
• Bản chất tâm lý học
• Chức năng tâm lý học