tailieunhanh - Sử dụng phần mềm Geogebra thiết kế một số sản phẩm hình học động phục vụ việc dạy diện tích hình thang ở môn Toán lớp 5

Bài viết tập trung nghiên cứu về phần mềm hình học động (DGS) phục vụ cho mục đích xây dựng một số tình huống dạy hình học ở Tiểu học. Cụ thể, thiết lập công thức tính diện tích hình thang với các cấp độ từ đơn giản đến nâng cao, giúp học sinh Tiểu học phát triển tư duy Toán học bằng phần mềm GeoGebra. | Trần Hòa Hiệp Nguyễn Tấn Tài Sử dụng phần mềm Geogebra thiết kế một số sản phẩm hình học động phục vụ việc dạy diện tích hình thang ở môn Toán lớp 5 Trần Hòa Hiệp 1 Nguyễn Tấn Tài2 TÓM TẮT Bài viết tập trung nghiên cứu về phần mềm hình học động DGS Tác giả liên hệ phục vụ cho mục đích xây dựng một số tình huống dạy hình học ở Tiểu học. 1 Email thhiep@ 2 Email tainguyensgu2021@ Cụ thể thiết lập công thức tính diện tích hình thang với các cấp độ từ đơn giản Trường Đại học Sài Gòn đến nâng cao giúp học sinh Tiểu học phát triển tư duy Toán học bằng phần 273 An Dương Vương Quận 5 mềm GeoGebra. Tác giả hi vọng rằng những kết quả nghiên cứu này cùng với Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam các sản phẩm hình học động DGP sẽ nhận được sự quan tâm từ giáo viên ngành Giáo dục Tiểu học và sự hứng thú học môn Toán của học sinh Tiểu học. TỪ KHÓA GeoGebra phần mềm hình học động - DGS sản phẩm hình học động - DGP hình thang con trượt Tiểu học tính động diện tích. Nhận bài 16 12 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 27 02 2022 Duyệt đăng 15 5 2022. DOI https 2615-8957 12210506 1. Đặt vấn đề cách sử dụng phần mềm DGS-GeoGebra biểu diễn Đất nước ta đang trong thời kì chạy đua với cuộc cách chuyển động của đường thẳng từ đó thiết kế các tình mạng về khoa học kĩ thuật công nghiệp với quá trình huống dạy học về vị trí tương đối của đường thẳng và công nghiệp hoá - hiện đại hoá thời kì hội nhập và đường tròn 3 hai đồng tác giả Nguyễn Đăng Minh toàn cầu hoá đất nước. Do đó nhu cầu về lao động chất Phúc và Huỳnh Minh Sơn thiết kế phép dựng hình mềm lượng cao ngày càng tăng. Kéo theo đó là vấn đề ứng trong dạy học toán cho học sinh ở trường phổ thông dụng công nghệ thông tin trong giáo dục để có thể tạo bằng phần mềm GeoGebra 4 Vũ Thị Phương đã ra một nền giáo dục tiên tiến. Bởi chỉ có nền giáo dục sử dụng GeoGebra thiết kế những DGP phục vụ cho lấy người học làm trung tâm mới đủ sức tạo ra được việc củng cố lí thuyết hình học 5 . Hiện nay có nhiều những tiềm năng góp .