tailieunhanh - Giáo trình Tâm lý học phát triển: Phần 2 - Vũ Thị Nho

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách giới thiệu tới người đọc các nội dung: Những đặc điểm phát triển tâm lý tuổi thiếu niên, những đặc điểm phát triển tâm lý của học sinh đầu tuổi thiếu niên, những đặc điểm phát triển tâm lý của thanh niên sinh viên, những nét tâm lý đặc trưng của người trưởng thành và người già. | C H Ư Ơ N G IV n h ũ n g đ ặ c đ iểm p h á t t r iể n t â m l ý TUỔI THIẾU NIÊN I. V Ị T H Ế X Ã H Ộ I V À N H Ữ N G KHÓ KHĂN CỦA LỨA T U Ổ I T H IẾ U N IÊ N 1. T u ổi t h i ế u niên được x á c đ ịn h v à o k h o ả n g từ 12 13 đến 15 16 tuổi. Đ â y là q u ã n g đ ờ i d iễ n ra n h ữ n g biến c ố rất đặc hiệt. D o sự trưởng thành và tích lũy ở những giai đoạn trước th iếu niên đã c ó một vị trí x ã hội m ới nổ k h ô n g hoàn toàn là trẻ c o n và c ũ n g chưa phải là người lớn đ ây là giai đoạn đặc trưng với c á c dấu hiệu của tuổi d ậ y thì ở nam và nữ. v ề mặt g iả i phẫu sinh lý và thế chất đứa trẻ đã c ó những đ iểu k iện c h ín m u ồ i c ơ hàn m à đặc đ i ể m nổi bật nhất là sự phát triển c ủ a quá trình phát dục. T iế p đ ó là n h ữ n g cải tổ của c ơ thể về m ặ t hình thái của c á c m ô và c á c tu y ến n ộ i tiết như tuyến sinh d ụ c tu yến g iá p trạng tu y ến thượng thận. H oạt đ ộ n g của các tu y ến này dẫn đ ến thay đổi về hình thái đ ặc biệt là sự phát triển nhảy vọt vé c h iẻ u ca o. C ó năm trẻ e m c a o từ 5 - 6 c m đ ố i với nữ và 8 - lOcm đ ố i với n a m . N h ữ n g dấu hiệu đặc trưng củ a tuổi d ậ y thì d iễn ra ở trẻ e m nữ v à o k h o ả n g 11 -1 3 85 tu ổi ở e m trai từ 13 - 1 5 tuổi. T r o n g g ia i đoạn này ngực l ô n g ở nách ở b ộ phận sinh d ụ c c ủ a c á c e m gái phát triển đ ồ n g thời xuất h iện k inh n g u y ệ t dấu h iệ u chính của sự d ậy thì đ ầy đủ. Ở c á c e m trai ngự c bắt đ ầ u n ở nang n h ữ n g dấu h iệu phụ củ a bộ phận sinh dục phát triển và c u ố i c ù n g là hiện tư ợng xuất tinh b á o h iệ u sự chín m u ồ i c ủ a quá trình phát dục. 2. N h ữ n g thay đ ổ i rất c ơ bản ở trên là m c h o trẻ e m c ó ấn tượng sâu sắc rằng M ìn h k h ô n g c ò n là trẻ c o n nữa . Sự xuất h iệ n ý n g h ĩ về sự thay đ ổ i vai trò x ã h ộ i c ủ a đứa trẻ rõ ràng c ó nhữ ng c ơ sở k h á c h quan. Trước hết th iếu niên ý thức và đánh g iá được n h ữ n g biến c h u y ể n tr o n g sự phát triển thể chất trong sự phát d ụ c củ a m ình. N ó c ả