tailieunhanh - Phòng, chống bạo lực học đường ở cơ sở giáo dục mầm non

Bài viết "Phòng, chống bạo lực học đường ở cơ sở giáo dục mầm non" trình bày về quy trình phòng chống bạo lực học đường với các điều kiện, nguyên tắc và các bước thực hiện cụ thể phù hợp với mức độ của từng tình huống được đề cập trong bài viết sẽ là gợi ý cho các cơ sở Giáo dục Mầm non tham khảo và ứng dụng vào thực tiễn công tác. Mời các bạn cùng tham khảo! | PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON . Nguyễn Thị Mỹ Trinh TS. Nguyễn Thị Thu Hà Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt Bạo lực học học đường BLHĐ là yếu tố gây ra những hậu quả nghiêm trọng đối với thể chất tâm lý hành vi các mối quan hệ xã hội của những người tham gia vào môi trường giáo dục MTGD . Quy trình phòng chống BLHĐ với các điều kiện nguyên tắc và các bước thực hiện cụ thể phù hợp với mức độ của từng tình huống được đề cập trong bài viết sẽ là gợi ý cho các cơ sở Giáo dục Mầm non GDMN tham khảo và ứng dụng vào thực tiễn công tác. Giới thiệu BLHĐ gây nhiều bức xúc và lo lắng cho gia đình cộng đồng xã hội trong thời gian gần đây phòng chống BLHĐ đã trở thành vấn đề cấp bách cần được triển khai. Dựa trên các kết quả nghiên cứu đề tài nghiên cứu cấp nhà nước kết quả hoạt động nghiên cứu hợp tác giữa Trung tâm Nghiên cứu GDMN - Viện KHGD Việt Nam và tổ chức Unicef bài viết làm rõ các khái niệm có liên quan đến BLHĐ và phòng chống BLHĐ chỉ ra các hình thức biểu hiện và nguyên nhân của BLHĐ ở cơ sở GDMN từ đó đề xuất quy trình phòng chống BLHĐ ở các cơ sở GDMN. Bài viết sử dụng phương pháp hồi cứu tài liệu thứ cấp phân tích- tổng hợp lý thuyết phân loại - hệ thống hóa các vấn đề liên quan đến nội dung nghiên cứu Nghiên cứu kinh nghiệm các quốc gia về phòng chống BLHĐ ở cơ sở GDMN Kết hợp với nghiên cứu định lượng và định tính để tìm hiểu sâu về thực trạng BLHĐ trong các cơ sở GDMN ở các địa phương được chọn khảo sát. Các nhận định từ nghiên cứu được điều chỉnh trên cơ sở tham vấn ý kiến chuyên gia. 1. Các khái niệm được dùng trong bài báo Bạo lực trẻ em là hành vi hành hạ ngược đãi đánh đập xâm hại thân thể sức khỏe lăng mạ xúc phạm danh dự nhân phẩm cô lập xua đuổi và các hành vi cố ý khác gây tổn hại về thể chất tinh thần của trẻ em. Điều 4 Luật trẻ em . Bạo lực học đường là hệ thống xâu chuỗi lời nói hành vi mang tính miệt thị đe dọa hoặc tẩy chay thờ ơ bỏ mặc hoặc dùng sức mạnh thể chất để 13 khủng bố người khác để lại thương tích