tailieunhanh - Cơ sở xây dựng và hình thành nhóm nghiên cứu tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Bài viết đánh giá về hiện trạng hoạt động của các nhóm nghiên cứu tại các Trường Đại học Việt Nam, thực trạng nghiên cứu khoa học và công bố quốc tế của Trường ĐHCN Quảng Ninh, từ đó đặt ra nhu cầu cần thiết để xây dựng nhóm nghiên cứu, cơ sở xây dựng cũng như đề xuất giải pháp để xây dựng và phát triển các nhóm nghiên cứu tại Trường. | KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI SỐ 56 2021 CƠ SỞ XÂY DỰNG VÀ HÌNH THÀNH NHÓM NGHIÊN CỨU TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH Phạm Đức Thang1 Khương Phúc Lợi2 1 Phòng KHCN amp QHQT Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh 2 Khoa Mỏ - Công trình Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Email phamducthangmct@ Mobile Tóm tắt Từ khóa Xây dựng và phát triển nhóm nghiên cứu trong Trường Đại học Công nghiệp Nhóm nghiên cứu công bố Quảng Ninh ĐHCN giai đoạn hiện nay có ý nghĩa quan trọng then chốt trong quốc tế Nghiên cứu khoa việc nâng cao tiềm lực khoa học - công nghệ và chất lượng đào tạo của nhà học Năng lực nghiên cứu. trường. Bài viết đánh giá về hiện trạng hoạt động của các nhóm nghiên cứu tại các Trường Đại học Việt Nam thực trạng nghiên cứu khoa học và công bố quốc tế của Trường ĐHCN Quảng Ninh từ đó đặt ra nhu cầu cần thiết để xây dựng nhóm nghiên cứu cơ sở xây dựng cũng như đề xuất giải pháp để xây dựng và phát triển các nhóm nghiên cứu tại Trường. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ động của NNC được đánh giá thông qua các tham Trong xu thế phát triển giáo dục đại học theo số chủ yếu như các bài báo được công bố số trích hướng hội nhập và phát triển bên cạnh việc nâng dẫn các công trình công bố số sách được xuất bản cao hiệu quả chất lượng công tác đào tạo thì các số kinh phí từ các đề tài dự án mà NNC thực hiện trường Đại học ở Việt Nam cần phải đẩy mạnh hoạt các phát minh sáng chế sản phẩm sở hữu trí tuệ. động nghiên cứu khoa học NCKH có hiệu quả. Trong đó số lượng bài báo và số trích dẫn là những Để đáp ứng yêu cầu trên các trường Đại học cần tham số được cho là cơ bản nhất. phải phát triển hiệu quả ở ba mặt hoạt động Đào Bảng 1. Tỉ trọng tiêu chí thuộc về NCKH trong bảng xếp tạo nghiên cứu khoa học NCKH và phục vụ xã hạng đại học hội trong đó NCKH có tác động quyết định tới chất Bảng xếp QS QS THE ARWU lượng của hai công tác đào tạo và phục vụ xã hội và hạng World Asia tới chất lượng chung của nhà trường. Tiêu chí Xếp hạng đại học hiện nay đã trở thành xu thế NCKH