tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao năng lực cho học sinh trường THPT Cửa Lò 2

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu cơ sở lý luận hoạt động trải nghiệm. Đánh giá thực trạng xây dựng chương trình và tổ chức hoạt động trải nghiệm tại trường THPT Cửa Lò 2. Đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động trải nghiệm tại trường THPT Cửa Lò 2. | MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 3 1. Lí do chọn đề tài . 3 2. Mục tiêu. . 4 3. Đối tượng nghiên cứu. . 4 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. 4 5. Điểm mới của đề tài. . 4 6. Phương pháp nghiên cứu. . 4 PHẦN II NỘI DUNG . 5 1. Cơ sở khoa học . 5 sở lí luận . 5 Cơ sở thực tiễn . 6 . Văn bản chỉ đạo của cấp trên . 6 . Đặc điểm tình hình trường THPT Cửa Lò 2 khi thực hiện hoạt động trải nghiệm. . 7 Thực tiễn tổ chức hoạt động trải nghiệm tại nhà trường THPT Cửa Lò2. . 8 2. Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động trải nghiệm tại trường THPT Cửa Lò 2. . 10 . Nâng cao nhận thức của GV- NV- Phụ huynh học sinh về vai trò của hoạt động trải nghiệm trong giáo dục phổ thông. . 10 . Bồi dưỡng phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho giáo viên. 13 . Xây dựng nội dung hoạt động trải nghiệm phù hợp với thực tiễn sản xuất kinh doanh của địa phương. . 15 . Đa dạng hóa các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm. . 18 Tăng cường đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trong nhà phục vụ hoạt động trải nghiệm. . 27 . Tăng cường phối hợp với các đơn vị tổ chức cơ sở sản xuất kinh doanh tại địa phương trong việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm. . 29 . Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm các hoạt động trải nghiệm. . 30 3. Kết quả đạt được. . 31 đổi nhận thức của Giáo viên phụ huynh học sinh về hình thức dạy học trải nghiệm. . 31 1 . Nâng cao năng lực dạy học trải nghiệm cho giáo viên góp phần chuẩn bị tốt cho việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới bắt đầu ở cấp THPT từ năm học 2022- 2023. . 33 Hoạt động trải nghiệm hình thành và phát triển năng lực toàn diện cho học sinh. . 34 PHẦN III KẾT LUẬN . 38 1. Đánh giá một số kết quả đạt được của đề tài. . 38 2. Kết luận sau quá trình nghiên cứu triển khai áp dụng đề tài. . 38 3. Một số kiến nghị đề xuất . 38 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 40 2 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Thực hiện chủ trương đổi mới giáo dục phổ thông theo tinh thần Nghị quyết 29 NQ-TW ngày 4

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Quản lý giáo dục
• Hoạt động trải nghiệm
• Sáng kiến của trường THPT Cửa Lò 2
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4