tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Using meaningful activities to improve high school students’ spoken competence

The study aims at finding out about the effects of using meaningful activities on the development of high school students’ spoken discourse at the school. The research also aims to identify students’ speaking problems with the hope that meaningful activities can help promote their spoken competence. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị THPT NGÔ QUYỀN _ Mã số SÁNG KIẾN USING MEANINGFUL ACTIVITIES TO IMPROVE HIGH SCHOOL STUDENTS SPOKEN COMPETENCE Người thực hiện Trần Văn Nghia ̃ Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục Phương phap giao giao duc ́ ́ ́ ̣ Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh Lĩnh vực khác Có đính kèm Mô hình Đĩa CD DVD Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2019 2020 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị THPT NGÔ QUYỀN SÁNG KIẾN USING MEANINGFUL ACTIVITIES TO IMPROVE HIGH SCHOOL STUDENTS SPOKEN COMPETENCE Người thực hiện Trần Văn Nghia ̃ Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục Phương phap giao duc ́ ́ ̣ Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh Lĩnh vực khác Năm học 2019 2020 CONTENTS Appendix 3 ABBREVIATION LIST 1. TESOL Teaching English to Speakers of Other Languages 2. IELTS International English Language Testing System 3. TOEFL Test of English as a Foreign Language 4. TOEIC Test of English for International Communication THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Using meaningful activities to improve high school students spoken competence 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Phương pháp dạy tiếng Anh 3. Tác giả Họ và tên Trần Văn Nghĩa Nam nữ Nam Trình độ chuyên môn Thạc sĩ chuyên ngành giảng dạy tiếng Anh Chức vụ đơn vị công tác Tổ trưởng tổ tiếng Anh THPT Ngô Quyền Biên Hoà Đồng Nai Điện thoại 0913130131 Email Johnnghia5@ Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến 100 8 USING MEANINGFUL ACTIVITIES TO IMPROVE HIGH SCHOOL STUDENTS SPOKEN COMPETENCE INTRODUCTION My interest in the improvement of high school students spoken competence started when I attended a conference in Ho Chi Minh City on TESOL methodology in 2016. As an attempt to improve high school students competence I do my best to carry out this mini research with empirical methods and I hold the belief that I can make an innovation in English language teaching and learning at Ngo Quyen High School where there are over 1000 students wanting to become competent English speakers. This research focuses on