tailieunhanh - Bài giảng Phẫu thuật nội soi tạo ống âm đạo bằng phương pháp DAVYDOV

Bài giảng Phẫu thuật nội soi tạo ống âm đạo bằng phương pháp DAVYDOV trình bày các nội dung chính sau: Hội chứng Mayer-Rokitansky-Küster-Hauser; Chẩn đoán hội chứng MRKH; So sánh phương pháp DAVYDOV (2005 – 2009) và phương pháp Vechietti (2003 – 2005). Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | PHẪU THUẬT NỘI SOI TẠO ỐNG ÂM ĐẠO BẰNG PHƯƠNG PHÁP DAVYDOV Ths Bs. TRẦN THỊ THUÝ PHƯỢNG Bs CKI. VŨ ANH TUẤN Bs CKII. VĂN PHỤNG THỐNG BỆNH VIỆN TỪ DŨ 5 2019 Hội chứng Mayer-Rokitansky-Küster-Hauser MRKH Tỷ lệ 1 4 500 1 5 000 nữ Do bất sản ống Muller dẫn đến thiểu sản bất sản âm đạo hoặc tử cung hoặc cả hai Phân loại gồm type 1 type 2 MURCS Oppelt P 2006 Nguồn https mrkh- atlanta laparoscopic-davydov 2 CHẨN ĐOÁN HỘI CHỨNG MRKH Biểu hiện vô kinh nguyên phát ở tuổi dậy thì Phát triển đặc tính sinh dục bộ phận sinh dục ngoài bình thường Chẩn đoán hình ảnh siêu âm MRI Khi xác lập chẩn đoán cần tìm Nguồn Bs. Văn Phụng Thống BV Từ Dũ những bất thường liên quan khác 3 CAN THIỆP KHÔNG PHẪU THUẬT 1. Lực ép đơn giản Frank 1938 2. Quan hệ tình dục D alberton 1971 3. Lực ép từ bicycle stool Ingram 1981 Ưu điểm Dễ thực hiện an toàn Không tốn kém chi phí Tỷ lệ thành công 90 96 4 CAN THIỆP PHẪU THUẬT 1. Tạo ống âm đạo nằm giữa bàng quang và trực tràng Không sử dụng mô lót ống âm đạo Wharton 1938 Sử dụng mô lót ống âm đạo Ghép da mỏng McIndoe 1938 Vạt và ghép da dày Graves 1921 Sử dụng phúc mạc ổ bụng Davydov 1969 Vật liệu nhân tạo Noguchi 2004 Nuôi cấy tự thân mô âm đạo Panici 2007 NM miệng Lin 2003 2. Tạo âm đạo từ ruột Baldwin 1904 Ruge 1914 3. Tạo âm đạo theo Williams 1964 4. Lực kéo phẫu thuật Vecchietti 1965 Saman 2007 Darwish 2010 5 CAN THIỆP PHẪU THUẬT Phương pháp nong Phương pháp Vecchietti Phương pháp McIndoe Lee Mee-Hwa. quot Non-surgical treatment of vaginal agenesis using a simplified version of Ingram s method. quot Yonsei medical journal 2006 892-895. 6 CAN THIỆP PHẪU THUẬT Khái niệm thàh công Giải phẫu 1. Chiều dài âm đạo gt 6 cm hoặc hơn ACOG 2018 Jillian Lloyd 2005 2. Không có biến chứng bao gồm sớm và muộn Chức năng 1. Cảm giác thoả mãn khi quan hệ tình dục 2. Một số NC gần đây dùng chỉ số Female Sexual Function Index FSFI Rosen 2000 7 KHUYẾN CÁO ACOG 2018 Lựa chọn PP điều trị Lựa chọn đầu tay không phẫu thuật Phẫu thuật Lựa chọn cho .

• Sức khỏe phụ nữ
• Bài giảng y học
• Phẫu thuật nội soi tạo ống âm đạo
• Phương pháp DAVYDOV
• Chẩn đoán hội chứng MRKH
• Hội chứng Mayer Rokitansky Küster Hause
• Phương pháp Vechietti
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán