tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng bầu không khí dân chủ trong trường Mầm non

Mục đích nghiên cứu của đề tài này giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nâng cao và phát huy tính dân chủ trong nhà trường. Thực hiện dân chủ trong nhà trường tốt xây dựng được mối quan hệ đoàn kết, kỷ luật, kỷ cương trong nhà trường. Xây dựng bầu không khí dân chủ trong nhà trường sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường mà ở đó các thành viên trong tập thể sư phạm phải nghiêm túc chấp hành thực hiện, góp phần xây dựng nhà trường ngày một vững mạnh. | 1. Phần mở đầu Quán triệt tinh thần Chỉ thị 30 của Ban Chấp hành TW Đảng và Nghị quyết 71 của Chính phủ Bộ GD amp ĐT đã ban hành Quyết định 04 QĐ BGD amp ĐT ngày 01 3 2000 về việc thực hiện quy chế dân chủ trong trường học. Qua thực tế chúng tôi thấy hiện nay các trường mầm non đã thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trường. Chính vì vậy nền nếp kỷ cương của các nhà trường đã có nhiều tiến triển tốt. Tuy nhiên việc thực sự tạo ra không khí dân chủ trong nhà trường còn rất nhiều bất cập do nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan khác nhau. Chính vì vậy việc xây dựng và tạo bầu không khí dân chủ trong nhà trường phải có vai trò quan trọng của cán bộ quản lý giáo viên nhân viên nhằm thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường. Mỗi trường mầm non có bầu không khí tập thể sư phạm khác nhau. Điều đó phụ thuộc vào vai trò lãnh đạo của cán bộ quản lý. Phong cách làm việc và cách sống của cán bộ quản lý sẽ tạo ra và phát triển bầu không khí sư phạm của tập thể đó. Nếu như cán bộ quản lý là những người trọng công việc sống thẳng thắn công tâm thì chính họ sẽ tạo ra và thổi vào tập thể sư phạm tinh thần làm việc hăng hái nhiệt tình và sống cởi mở thì các thành viên trong tập thể sư phạm đó sẽ sống chan hoà hăng say làm việc. Là một hiệu trưởng trường mầm non bản thân tôi nhận thức sâu sắc tầm quan trọng của vấn đề dân chủ trong nhà trường làm sao để mỗi cán bộ giáo viên nhân viên thấy được những thuận lợi và khó khăn nắm bắt được và hiểu rõ những việc được biết được bàn được tham gia kiểm tra hiểu được quyền lợi và trách nhiệm của mình đối với hoạt động của nhà trường. . Lý do chon đề tài sáng kiến giải pháp Thực hiện Quyết định Số 04 2000 QĐ BGD amp ĐT ngày 01 3 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường với mục đích Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm thực hiện tốt nhất có hiệu quả nhất những điều Luật Giáo dục quy định theo phương châm quot Dân biết dân bàn dân làm dân kiểm tra quot trong các