tailieunhanh - Tổ chức hoạt động thực hành bộ môn Tâm lí học - Giáo dục học tại cơ sở Giáo dục Mầm non thực hành Hoa Sen, giải pháp gắn lí luận với thực tiễn trong đào tạo sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

Mục đích của đề tài nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình (CĐSP HB). Để hoạt động này đạt hiệu quả cần tăng cường sự gắn kết chặt chẽ giữa Tổ Tâm lí - Giáo dục với cơ sở THMNHS và khoa Mầm non trong quá trình xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động thực hành. Mời các bạn cùng tham khảo! | TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BỘ MÔN TÂM LÍ HỌC GIÁO DỤC HỌC TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON THỰC HÀNH HOA SEN GIẢI PHÁP GẮN LÍ LUẬN VỚI THỰC TIỄN TRONG ĐÀO TẠO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Phạm Nam Phương Tổ Tâm lí- Giáo dục Tóm tắt Bộ môn Tâm lí học - Giáo dục học TLH- GDH là một bộ môn nghiệp vụ trong nhà trường Sư phạm tuy nhiên nội dung của bộ môn này nhiều kiến thức lí luận trừu tượng đòi hỏi tính cập nhật giữa nội dung môn học với thực tiễn giáo dục cao. Do đó việc gắn lí thuyết bộ môn TLH GDH với thực tiễn thông qua hoạt động thực hành tại cơ sở giáo dục mầm non thực hành Hoa Sen GDMNTHHS là hết sức cần thiết. Đây là một giải pháp hữu hiệu góp phần gắn lí luận môn học với thực tiễn hình thành phẩm chất năng lực sư phạm cần thiết cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non GDMN thông qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình CĐSP HB . Để hoạt động này đạt hiệu quả cần tăng cường sự gắn kết chặt chẽ giữa Tổ Tâm lí - Giáo dục với cơ sở THMNHS và khoa Mầm non trong quá trình xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động thực hành. I. Đặt vấn đề Học đi đôi với hành lí luận gắn với thực tiễn là nguyên lý cơ bản của nền giáo dục Việt Nam. Và trong bối cảnh đổi mới giáo dục toàn diện hiện nay nguyên lý này càng có ý nghĩa quan trọng. Bộ môn TLH GDH là một bộ môn nghiệp vụ trong nhà trường Sư phạm góp phần hình thành phẩm chất và năng lực nghề nghiệpcho sinh viên Sư phạm nói chung và sinh viên ngành GDMN nói riêng. Tuy nhiên nội dung của bộ môn này nhiều kiến thức lí luận trừu tượng yêu cầu sinh viên biết vận dụng các kiến thức lí luận để giải quyết vấn đề trong thực tiễn giáo dục cũng như tính cập nhật giữa nội dung môn học với thực tiễn giáo dục cao. Do đó trong giảng dạy bộ môn TLH 55 GDH cần gắn lí luận với thực tiễn. Cơ sở GDMNTHHS là cơ sở mầm non trực thuộc trường CĐSPHB. Cơ sở vừa là nơi chăm sóc giáo dục cho trẻ em lứa tuổi mầm non ở địa phương vừa là nơi rèn nghề cho sinh viên ngành GDMN của nhà trường. Như vậy có thể nói quá trình