tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo viên trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động góc tạo điều kiện cho trẻ được cung cấp, củng cố những khái niệm và kỹ năng đã học; đặc biệt, trẻ được luyện tập một số thói quen, kỹ năng của chương trình giáo dục vệ sinh - lao động, rèn luyện thể lực phù hợp với đặc điểm sinh lý của lứa tuổi, qua đó giúp trẻ được khám phá tích cực và có những kinh nghiệm phong phú. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Giáo dục mầm non là giai đoạn đầu tiên giúp trẻ phát triển và hình thành nhân cách con người đặt nền móng vững chắc và hành trang cho trẻ bước vào trường Tiểu học. Có thể nói rằng sự phát triển trí tuệ nhân cách kết quả học tập của trẻ ở giai đoạn đầu phụ thuộc lớn vào môi trường giáo dục cho trẻ ở trường mầm non. Bởi vậy Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dạy Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ biết học hành là ngoan . Trước những yêu cầu mới của đất nước đòi hỏi con người cần có đủ Năng lực tri thức đạo đức. Điều này đặt ra cho giáo dục mầm non một nhiệm vụ lớn lao. Làm sao để đào tạo giáo dục ra một thế hệ đáp ứng với yêu cầu thời đại nhưng lại phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi. Và hoạt động ở các góc chính là hình thức tổ chức quan trọng để thực hiện mục tiêu và nội dung giáo dục mầm non. Hoạt động góc tạo điều kiện cho trẻ được cung cấp củng cố những khái niệm và kỹ năng đã học đặc biệt trẻ được luyện tập một số thói quen kỹ năng của chương trình giáo dục vệ sinh lao động rèn luyện thể lực phù hợp với đặc điểm sinh lý của lứa tuổi qua đó giúp trẻ được khám phá tích cực và có những kinh nghiệm phong phú. Bản chất của hoạt động góc chính là hoạt động vui chơi được tổ chức trong các góc hoạt động. Hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo là hoạt động chủ yếu của trẻ nhà trẻ. Vì vậy tác dụng của hoạt động góc chính là tác dụng của hoạt động vui chơi là phương tiện để giáo dục trẻ phát triển toàn diện. Ở trường Mầm non hoạt động góc chiếm thời gian phần lớn trong thời gian biểu của trẻ. Nó được thiết kế và tổ chức theo các chủ đề phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của trẻ Trẻ có nhu cầu chơi vì luôn mong muốn hiểu biết về cuốc sống xung quanh. Hơn nữa ở trường mầm non hoạt động chủ đạo của trẻ nhà trẻ là Hoạt động với đồ vật . Với trẻ mẫu giáo mức độ cao hơn trẻ mẫu giáo thích bắt chước người lớn thích được hoạt động tích cực với bạn bè cùng lứa tuổi. Khi tham gia vào các hoạt động