tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen cho trẻ 24 -36 tháng tuổi ở trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là sự quan tâm và hình thành ở trẻ những nề nếp thói quen trong các hoạt động hàng ngày và phù hợp lứa tuổi của trẻ. Giáo dục cách sống tích cực trong xã hội hiện đại. Giáo dục cho trẻ những kỹ năng mang tính cá nhân và xã hội nhằm giúp trẻ có thể chuyển kiến thức, thái độ, cảm nhận thành những khả năng thực thụ, giúp trẻ biết tự phục phụ bản thân trong các tình huống khác nhau trong cuộc sống. | SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen cho trẻ 24 -36 tháng tuổi ở trường mầm non 1. Phần mở đầu . Lí do chọn đề tài sáng kiến giải pháp Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân là thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng chăm sóc và giáo dục trẻ em từ 3 tháng tuổi đến sáu tuổi. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển về thể chất tình cảm ngôn ngữ tư duy thẩm mỹ hình thành những yếu tố đầu tiên nhân cách của trẻ. Hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lý năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng những kĩ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi. Khơi dậy và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn đặt nền tảng cho việc học tập ở các cấp học tiếp theo. Muốn đạt được những mục tiêu giáo dục đó người làm nhiệm vụ giáo dục cần chú trọng ngay từ những năm tháng đầu đời của mỗi đứa trẻ. Trong đó việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ là một phần quan trọng không thể thiếu được bởi giáo dục nề nếp có ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của trẻ. Thông qua việc làm này đã góp phần giúp trẻ có một thói quen tốt về nề nếp trong sinh hoạt đồng thời giúp trẻ phát triển củng cố những tố chất vận động sự khéo léo tính kiên trì kỷ luật nhằm góp phần quan trọng trong việc hình thành nhân cách cho trẻ. Giáo dục nề nếp thói quen cho trẻ ngay từ khi còn bé không những tạo ra cho trẻ khả năng tự lập trong sinh hoạt hằng ngày mà còn là một trong những điều kiện quan trọng để hình thành sự tự tin năng động sáng tạo làm cơ sở hình thành các kĩ năng sống sau này. Trẻ ở độ tuổi này đang trong thời kỳ phát triển. Chính vì vậy tôi nhận thấy rằng Việc rèn nề nếp thói quen để trẻ tham gia tích cực mọi hoạt động trong ngày có hiệu quả là một nhiệm vụ cấp bách hàng đầu ở trường mầm non. Vì trẻ độ tuổi này chưa tách rời bố mẹ gia đình những người thân của bé nên khi mới đến trường nhập lớp trẻ thường biểu hiện thái độ sợ hãi mọi thứ quanh bé đều lạ lẫm tránh né bạn không chấp nhận sự giúp đỡ của cô giáo thậm chí còn la .