tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp tiếp tục chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là áp dụng chuyên đề Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và chỉ đạo giáo viên tiếp tục xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học. Môi trường xây dựng lấy trẻ làm trung tâm. Linh hoạt, sáng tạo trong các giải pháp chỉ đạo giáo viên tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Bổ sung, sắp xếp các giải pháp một cách khoa học, hợp lý. | PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Như chúng ta đã biết giáo dục mầm non là nền móng đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân là cơ sở đầu tiên đến xây dựng nhân cách cho trẻ là một trong những yếu tố quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa. Từ mục đích đó mà chúng ta một lần nữa có thể khẳng định những điều trên chính là xây dựng nền móng vững chắc tạo tiền đề cho trẻ bước vào những bước vững chắc của lớp một phổ thông và mãi sau này. Đối với trẻ chúng cần được chăm sóc giáo dục và đó cũng là một nhiệm vụ quan trọng cho mỗi người lớn đặc biệt là đối với cô giáo mầm non phải luôn hiểu biết được đặc điểm tâm lý. Biết hoạt động chủ đạo của từng lứa tuổi để xác định nhiệm vụ giáo dục một cách tốt nhất. Vậy còn trẻ mẫu giáo hoạt động chủ đạo là gì Đó là quot vui chơi quot . Vui chơi đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của trẻ khi trẻ chơi chính là chúng đang sống lại cuộc sống thực. Khi chơi trẻ còn được phát triển toàn diện và chỉ trong vui chơi trẻ mới thực sự là một chủ thể tích cực hoạt động. Trò chơi với tư cách là một hoạt động và là một phương tiện giáo dục có mối quan hệ chặt chẽ với hoạt động chủ đích ở Trường mầm non nó có tác dụng thúc đẩy quá trình nhận thức của trẻ. Trong quá trình chơi với sự giúp đỡ của cô giáo trẻ nắm được những tri thức mới do trò chơi mang lại. Chính vì vậy quot Chơi mà học học mà chơi quot đã trở thành phương pháp giáo dục - dạy học độc đáo ở trường mầm non và để làm được điều đó là cô giáo mầm non phải xác định được trọng tâm giáo dục trẻ là theo hướng đổi mới. Cô giáo phải luôn tạo môi trường trong lớp học một cách sáng tạo theo từng chủ đề đó là từ cách bố trí góc phải thuận tiện cho trẻ hoạt động góc nghệ thuật phải gần nguồn nước tiện cho trẻ vệ sinh góc xây dựng tránh đường đi lối lại góc sách nơi yên tĩnh đủ ánh sáng . Đồ dùng đồ chơi phải phải sắp xếp khoa học vừa tầm với trẻ đồ dùng đồ chơi phải để ở dạng mở để kích thích trẻ hoạt động làm ký hiệu từ chỉ đồ dùng