tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thực trạng tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi tại Trường mầm non Tuổi Thần Tiên, thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai

Luận văn đã làm rõ thực trạng tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi tại Trường mầm non Tuổi Thần Tiên, thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai; đề xuất một số biện pháp tổ chức trò chơi đóng vai theo chủ đề cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi tại Trường mầm non Tuổi Thần Tiên, thành phố Pleiku, tỉnh Gia Lai. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đặng Thị Hiền Trang THỰC TRẠNG TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON TUỔI THẦN TIÊN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Đặng Thị Hiền Trang THỰC TRẠNG TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON TUỔI THẦN TIÊN THÀNH PHỐ PLEIKU TỈNH GIA LAI Chuyên ngành Giáo dục học Giáo dục mầm non Mã số 8140101 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. LÊ XUÂN HỒNG Thành phố Hồ Chí Minh 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu này là của riêng tôi được sự hướng dẫn của giảng viên TS. Lê Xuân Hồng. Các nội dung nghiên cứu trong đề cương là trung thực và chưa từng công bố trong bất kì công trình nghiên cứu nào khác. Thành phố Hồ Chí Minh tháng 4 năm 2020 Tác giả Đặng Thị Hiền Trang LỜI TRI ÂN Mỗi một chặng đường của những người thành công luôn có sự hiện diện của những người thầy tài giỏi. Người Thầy ở đây chính là người đã dạy dỗ quan tâm giúp đỡ ta. Điều mà một người thành công không thể nào quên đó chính là sự hướng dẫn của người Thầy. Với lòng biết ơn sâu sắc tôi xin chân thành cảm ơn sự hướng dẫn nhiệt tình của Cô Lê Xuân Hồng Cô đã giúp đỡ chỉ dẫn khoa học cho tôi hoàn thành đề cương nghiên cứu này. Tôi cũng xin gửi lòng biết ơn sâu sức đến Quý Thầy Cô trong khoa Giáo dục Mầm non Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đã truyền thụ cho tôi những kiến thức và kinh nghiệm vô cùng quý báu cũng như chỉ dẫn nhiệt tình cho tôi trong suốt quá trình học tập tại trường. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu tập thể các cô giáo mầm non tại một số Trường mầm non trên địa bàn thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai và các cháu mẫu giáo 5 6 tuổi tại Trường Mầm non Tuổi Thần Tiên thành phố Pleiku tỉnh Gia Lai đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Tổ chức trò chơi đóng vai
• Giáo dục mầm non
• Phương pháp dùng trò chơi đóng vai
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm