tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn Tiếng Việt

Sáng kiến này áp dụng cho chương trình giảng dạy theo mô hình trường học mới –VNEN. Nhằm giúp các em rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm ; nâng cao tính tự lực tự quản của các em. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM quot MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 3 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT quot Lệ Thuỷ tháng 4 năm 2020 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM quot MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 3 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT quot Họ và tên Dương Thị Thảo Nguyên Chức vụ Tổ phó chuyên môn Đơn vị công tác Trường Tiểu học Phú Thuỷ Lệ Thuỷ tháng 4 năm 2020 I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn sáng kiến Bậc học tiểu học là bậc học nền tảng tạo cơ sở cho HS phát triển ở các bậc học tiếp theo. Vì vậy bên cạnh việc trang bị cho học sinh những vốn kiến thức kĩ năng cơ bản trong học tập lao động còn cần phải chú ý đến việc rèn kĩ năng sống cho học sinh dạy học sinh cách làm người để học sinh có thêm vốn kinh nghiệm thích ứngvới môi trường mới yêu cầu mới. Nhiệm vụ của một người thầy không phải chỉ mang đến kiến thức cho học sinh mà nhiệm vụ cao cả hơn chính là giáo dục. Trong đó có giáo dục về kĩ năng sống - giáo dục cho các em các kĩ năng cơ bản nhất để có thể đối đầu với cuộc sống. Nhất là học sinh lớp 3-lứa tuổi mà các em không phải còn quá nhỏ để được sự bao bọc từng bước của gia đình lứa tuổi sắp bước sang một môi trường giáo dục không thể chỉ cần nghe nói đọc viết. Việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh là rất cần thiết phù hợp với mục tiêu giáo dục nhằm góp phần đào tạo con người mới với đầy đủ các mặt đức trí thể mĩ để học sinh được phát triển toàn diện đáp ứng những yêu cầu mới của xã hội. Rèn kĩ năng sống cho học sinh giúp cho học sinh thích ứng được với môi trường xã hội tự giải quyết được một số vấn đề thiết thực trong cuộc sống như vấn đề sức khoẻ môi trường tệ nạn xã hội . để các em có thể tự tin chủ động không bị quá phụ thuộc vào người lớn mà vẫn có thể tự bảo vệ mình tự đem lại lợi ích chính đáng điều kiện thuận lợi cho bản thân mình rèn luyện học tập phấn đấu vươn lên. Trong những năm trở lại đây khi Phong .