tailieunhanh - Biện pháp nâng cao kĩ năng phòng tránh tai nạn đuối nước cho trẻ em: Nghiên cứu tình huống tại huyện Chư Prông, tỉnh Gia Lai

Tai nạn đuối nước ở trẻ em không chỉ là vấn đề nhức nhối đối với mỗi gia đình mà còn là thách thức lớn đối với xã hội. Nghiên cứu và tìm ra giải pháp giảm thiểu tình trạng tai nạn đuối nước ở trẻ em đang được các nhà giáo dục và nhiều nhà khoa học quan tâm. Bằng phương pháp điều tra và thực nghiệm trong ngữ cảnh của huyện Chư Prông, tỉnh Gia Lai. | NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC Biện pháp nâng cao kĩ năng phòng tránh tai nạn đuối nước cho trẻ em Nghiên cứu tình huống tại huyện Chư Prông tỉnh Gia Lai Trần Cao Bảo1 Hoàng Việt Trung2 Lê Thị Quỳnh Nhi3 Nguyễn Thị Minh Tâm4 TÓM TẮT Tai nạn đuối nước ở trẻ em không chỉ là vấn đề nhức nhối đối 1 Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh - Phân hiệu Gia Lai với mỗi gia đình mà còn là thách thức lớn đối với xã hội. Nghiên cứu và Thôn 01 xã Diên Phú thành phố Pleiku Gia Lai Việt Nam tìm ra giải pháp giảm thiểu tình trạng tai nạn đuối nước ở trẻ em đang Email tcbao@ được các nhà giáo dục và nhiều nhà khoa học quan tâm. Bằng phương 2 Email pháp điều tra và thực nghiệm trong ngữ cảnh của huyện Chư Prông 3 Email lethiquynhi0103@ tỉnh Gia Lai kết quả đã chỉ ra thực trạng tai nạn đuối nước trẻ em tại 4 Email nguyenthiminhtam4923@ địa phương đồng thời biện pháp can thiệp được khảo nghiệm cho thấy Trường Trung học phổ thông Pleime Chư Prông Gia Lai nhận thức của trẻ em về kĩ năng phòng tránh tai nạn đuối nước có sự Xã Ia Ga huyện Chư Prông Gia Lai Việt Nam thay đổi rõ rệt. TỪ KHÓA Giáo dục kĩ năng kĩ năng phòng tránh tai nạn đuối nước nguy cơ đuối nước. Nhận bài 19 4 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 03 5 2020 Duyệt đăng 15 6 2020. 1. Đặt vấn đề thảo đã được tiến hành nhằm tìm ra những biện pháp Tai nạn đuối nước TNĐN trẻ em là một vấn đề xã phòng chống đuối nước trẻ em. Tại hội thảo Triển khai hội và trở thành nỗi ám ảnh cho các bậc phụ huynh học Chương trình hợp tác về phòng chống đuối nước cho sinh HS hiện nay. Trong các quyền của trẻ em quan trẻ em Việt Nam tổ chức ngày 26 tháng 6 năm 2018 trọng nhất là quyền được sống quyền được bảo vệ tính các học giả tham dự đã chỉ ra 4 nhóm vấn đề cơ bản về mạng được bảo đảm tốt nhất để sống và phát triển. Tuy tình trạng TNĐN trẻ em gồm 1 Nhận thức của gia đình nhiên quyền được sống của trẻ em ở Việt Nam đang bị cộng đồng xã hội với

• Giáo dục học
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tai nạn đuối nước ở trẻ em
• Phòng tránh tai nạn đuối nước
• Phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ em
• Tâm lí học giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu giáo dục
• Công tác nghiên cứu giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Giáo dục học
• Quá trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hiện tượng giáo dục
• Thực hành nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Phân loại đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
• Nghiên cứu mục tiêu giáo dục
• Xây dựng mục tiêu giáo dục
• Tổng lược các nghiên cứu Giáo dục năm 2018
• Nghiên cứu Giáo dục năm 2018
• Hành vi Giáo dục
• Quá trình Giáo dục
• Xử lí các dữ kiện
• Tài liệu nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở
• Giảng dạy giáo dục học
• Kỹ năng hoạt động giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu
• Loại hình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Nghiên cứu tâm lí học
• Nghiên cứu giáo dục học
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Tâm lý học giáo dục
• Vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Sư phạm Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Cơ chế chính sách nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu bài học
• Nghiên cứu một quan điểm
• Quan điểm trong nghiên cứu
• Nghiên cứu giáo dục toán
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Công tác giảng dạy giáo dục thể chất
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục học
• Phát triển giáo dục
• Chính sách giáo dục
• Giáo dục vùng đồng bằng sông Cửu Long
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên đại học sư phạm
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục mầm non
• Tiếp cận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp chứng minh khoa học
• Tiếp cận khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Quản lý môi trường nghiên cứu khoa học
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 32
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Lĩnh vực giáo dục thường xuyên