tailieunhanh - Luận văn tốt nghiệp Đại học: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cơ sở của nhiệt động lực học - Vật lý 10 theo định hướng giáo dục STEM

Bố cục của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, luận văn có 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận về dạy học theo định hướng giáo dục STEM; Chương 2 - Tổ chức dạy học một số kiến thức chương cơ sở của nhiệt động lực học – Vật lý 10 theo định hướng giáo dục STEM. Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÝ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC -VẬT LÝ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM SVTH Lê Thanh Trúc Ngành Sư phạm Vật lý MSSV GVHD TS. Nguyễn Thanh Nga Thành phố Hồ Chí Minh tháng 5 năm 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA VẬT LÝ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC -VẬT LÝ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM SVTH Lê Thanh Trúc Ngành Sư phạm Vật lý MSSV GVHD TS. Nguyễn Thanh Nga Thành phố Hồ Chí Minh tháng 5 năm 2018 MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích của đề tài . 2 3. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu . 2 . Đối tƣợng nghiên cứu . 2 . Phạm vi nghiên cứu. 3 4. Giả thuyết khoa học . 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 6. Phƣơng pháp nghiên cứu . 3 . Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận . 3 . Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm . 3 . Phƣơng pháp thống kê toán học . 3 7. Cấu trúc của luận văn . 4 CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG GIÁO DỤC STEM . 5 . Dạy học tích cực . 5 . Hoạt động dạy học ở trường phổ thông. 5 . Dạy học tích cực ở trường phổ thông . 5 . Dạy học theo định hƣớng giáo dục STEM . 6 . Giáo dục STEM . 6 . Mục tiêu giáo dục STEM . 7 . Quy trình dạy học theo định hướng giáo dục STEM . 7 . Quy trình 5E. 7 . Quy trình nghiên cứu khoa học . 9 . Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học theo định hƣớng giáo dục STEM . 9 . Định nghĩa tính tích cực . 9 . Biểu hiện tính tích cực của học sinh trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM . 10 . Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM . 11 . Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh theo định hƣớng giáo dục STEM . 11 . Khái niệm năng lực . 12 . Khái niệm năng lực sáng tạo . 12 . Biểu hiện năng .