tailieunhanh - Thực trạng đánh giá thường xuyên bằng nhận xét tại các trường tiểu học thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương

Bài viết tập trung làm rõ thực trạng đánh giá thường xuyên bằng nhận xét tại các trường tiểu học thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Trên cơ sở đó, đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đánh giá thường xuyên bằng nhận xét nói riêng và chất lượng giảng dạy nói chung tại các trường tiểu học. | TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 03 27 THÁNG 9 2020 THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN BẰNG NHẬN XÉT TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT TỈNH BÌNH DƯƠNG CURRENT STATUS OF REGULAR ASSESSMENT BY JUDGING AT PRIMARY SCHOOLS IN THU DAU MOT CITY BINH DUONG PROVINCE LÊ THỊ HẰNG Trường Tiểu học Nguyễn Du hangle8788@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận 22 4 2020 Hiện nay hoạt động đánh giá thường xuyên ở cấp tiểu học tập Ngày nhận lại 28 4 2020 trung vào việc cung cấp nhận xét hay phản hồi nhằm phát triển Duyệt đăng 25 9 2020 năng lực và phẩm chất cho học sinh. Đánh giá thường xuyên Mã số TCKH-S02T6-B14-2020 bằng nhận xét giúp giáo viên thấy sự tiến bộ và những khó khăn ISSN 2354 0788 của học sinh để kịp thời giúp đỡ động viên cũng như điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp. Bài viết tập trung làm rõ thực trạng đánh giá thường xuyên bằng nhận xét tại các trường tiểu học thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đánh giá thường xuyên bằng nhận xét nói riêng và chất lượng giảng dạy nói chung tại các trường tiểu học. Từ khóa ABSTRACT đánh giá thường xuyên đánh giá At present regular assessment at primary level focuses on bằng nhận xét đánh giá học sinh providing judgements or feedbacks in order to develop tiểu học. students competence and quality. Regular assessment by Key words judging helps teachers see the progress and difficulties of Regular assessment assessment students to timely help encourage and adjust teaching by judging assessing primary methods appropriately. The paper focuses on clarifying the school students. current status of regular assessment by judging at primary schools in Thu Dau Mot city Binh Duong province. On that basis proposes some measures to improve the quality of regular assessment at primary schools by judging in particular and the quality of teaching in general. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Bloom Madaus amp Hastings 1971 Rowntree Tầm quan trọng của hoạt động kiểm tra 1987 Nguyễn

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đánh giá thường xuyên ở cấp tiểu học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Điều chỉnh hoạt động dạy và học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập