tailieunhanh - Khảo sát tỷ lệ trẻ từ 18-36 tháng có biểu hiện rối loạn phổ tự kỷ bằng thang điểm M-CHAT tại trường mầm non ở thành phố Cà Mau 2020

Rối loạn phổ tự kỷ là một rối loạn phức tạp ở não bộ đặc trưng bởi sự suy giảm trong giao tiếp và phản xạ xã hội, hạn chế về hành vi và cư xử lặp đi lặp lại. Việc phát hiện sớm trẻ có nguy cơ rối loạn phổ tự kỷ để được tư vấn, theo dõi và can thiệp sớm là hết sức cần thiết. Bài viết trình bày khảo sát tỷ lệ và các yếu tố liên quan và dấu hiệu lâm sàng của trẻ từ 18-36 tháng có biểu hiện rối loạn phổ tự kỷ bằng thang điểm sàng lọc trẻ tự kỷ (M-CHAT). | vietnam medical journal n01 - MAY - 2021 KHẢO SÁT TỶ LỆ TRẺ TỪ 18-36 THÁNG CÓ BIỂU HIỆN RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ BẰNG THANG ĐIỂM M-CHAT TẠI TRƯỜNG MẦM NON Ở THÀNH PHỐ CÀ MAU 2020 Nguyễn Minh Phương1 Trần Thiện Thắng1 Phan Việt Hưng1 Võ Văn Thi1 Trịnh Thanh Thuý2 Ninh Thị Minh Hải2 Nguyễn Ngọc Thuỳ2 TÓM TẮT spectrum disorder using the Modified Checklist for Autism in Toddlers M-CHAT . Materials and 30 Tổng quan Rối loạn phổ tự kỷ là một rối loạn methods A descriptive cross-sectional study was phức tạp ở não bộ đặc trưng bởi sự suy giảm trong conducted in which teachers performed an M-CHAT giao tiếp và phản xạ xã hội hạn chế về hành vi và questionnaire assessment for 528 children aged 18-36 cư xử lặp đi lặp lại. Việc phát hiện sớm trẻ có nguy months in kindergartens in Ca Mau city. Results 302 cơ rối loạn phổ tự kỷ để được tư vấn theo dõi và can 57 2 boys and 226 42 8 females were recorded thiệp sớm là hết sức cần thiết. Mục tiêu Khảo sát tỷ in which 35 6 63 are positive on the M-CHAT lệ và các yếu tố liên quan và dấu hiệu lâm sàng của questionnaire. Questions on the M-CHAT questionnaire trẻ từ 18-36 tháng có biểu hiện rối loạn phổ tự kỷ with high positive rates are question 3 85 71 11 bằng thang điểm sàng lọc trẻ tự kỷ M-CHAT . Đối 80 0 19 88 57 . The rate of positive for the M- tượng và phương pháp nghiên cứu nghiên cứu CHAT scale is high in groups of children with speech mô tả cắt ngang giáo viên thực hiện đánh giá thang delay 41 79 children being suspicious of điểm M-CHAT cho 528 trẻ từ 18-36 tháng tuổi học tại developmental disorders by parents 78 95 and trường mầm non ở thành phố Cà Mau. Kết quả 302 children being suspicious of developmental disorders by 57 2 trẻ nam và 226 42 8 nữ được ghi nhận teachers 61 82 . The differences were statistically có 35 6 63 trẻ dương tính với thang điểm M-CHAT significant. Conclusions The proportion of children at các câu hỏi trong thang điểm M-CHAT có tỷ lệ dương risk of autism spectrum disorder is 6 63 reflecting the tính cao là .

• Y khoa - Dược
• Rối loạn phổ tự kỷ
• Thang điểm MCHAT
• Trẻ chậm nói
• Rối loạn phức tạp ở não bộ
• Sàng lọc trẻ tự kỷ
• Chăm sóc sức khỏe trẻ 18 36 tháng tuổi
• Tài liệu Y học
• Chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Phòng bệnh rối loạn phổ tự kỷ
• Điều trị rối loạn phổ tự kỷ
• Rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em
• Sổ tay điều trị rối loạn phổ tự kỷ
• Bệnh rối loạn phổ tự kỷ
• Biểu hiện của rối loạn phổ tự kỷ
• Triệu chứng rối loạn phổ tự kỷ
• Nhận diện chẩn đoán ASD
• Cộng đồng về rối loạn phổ tự kỷ
• Tự kỷ ở trẻ em
• Chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ
• Công cụ chẩn đoán tự kỷ
• Phiên bản DSM V
• Khó khăn trong chẩn đoán
• Rối loạn tự kỷ
• Rối loạn điều hòa cảm giác
• Suy giảm nhận thức ở trẻ tự kỷ
• Can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ
• Rối loạn xúc giác
• Nghiên cứu y học
• Trẻ rối loạn phổ tự kỷ mức độ 3
• Tiêu chuẩn DSM 5
• Đặc điểm lâm sàng rối loạn phổ tự kỷ
• Giảm biểu hiện gen ABCC4
• Rối loạn tự kỷ trên mô hình ruồi giấm
• Triệu chứng rối loạn tự kỷ ở người
• Biểu hiện của bệnh tự kỷ
• Công nghệ giải trình tự gen
• Rối loạn phát triển tâm thần
• Bài viết về y học
• Chẩn đoán mắc tự kỷ
• Đặc điểm lâm sàng ở trẻ tự kỷ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Y tế Công cộng
• Y tế Công cộng
• Rối loạn thần kinh
• Rối loạn phổ tự kỉ
• Bài giảng Điều trị chứng tự kỷ ở trẻ
• Điều trị chứng tự kỷ ở trẻ
• Chẩn đoán rối loạn tự kỷ
• Hội chứng Asperge
• Cơ chế rối loạn tự kỷ
• Hội chứng Rối loạn Phổ Tự Kỷ
• Rối loạn thâm nhập toàn bộ sự phát triển
• Thái độ hờ hững
• Người bệnh ASD
• Trẻ mắc rối loạn phổ tự kỷ
• Chăm sóc sức khỏe tâm thần
• Bệnh rối loạn chuyển hóa
• Sàng lọc trẻ rối loạn phát triển
• Tiêu chuẩn chẩn đoán DSM 5
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Y học
• Luận văn chuyên ngành Nhi khoa
• Dịch tễ học tự kỷ
• Rối loạn phát triển lan tỏa
• Phương pháp điều trị tự kỷ
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Chương trình can thiệp sớm tăng cường về hành vi
• Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ
• Rối loạn xử lý cảm giác
• Trị liệu ngôn ngữ
• Đề tài trẻ tự kỷ
• Định nghĩa trẻ tự kỷ
• Chẩn đoán trẻ tự kỷ
• Triệu chứng trẻ tự kỷ
• Nguyên nhân hội chứng tự kỷ
• Đánh giá trẻ tự kỷ
• Điều trị bệnh tự kỷ
• Can thiệp rối loạn tự kỷ
• Phương pháp TEACCH
• Rối loạn hành vi
• Rối loạn giao tiếp
• Phương pháp giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Trẻ em mắc hội chứng rối loạn phổ tự kỷ
• Hỗ trợ giáo dục hòa nhập cho trẻ em
• Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
• Tạp chí Nghiên cứu Y học
• Dịch vụ chăm sóc
• Sàng lọc rối loạn phổ tự kỷ
• Thuật toán học máy
• Chẩn đoán ASD
• Công cụ sàng lọc ASD
• Chăm sóc trẻ rối loạn phổ tự kỷ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Khóa luận tốt nghiệp
• Tâm lý học
• Nhận thức rối loạn phổ tự kỷ
• Giáo viên trường chuyên biệt