tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nghiên cứu lí luận về phân tích đa thức thành nhân tử. Xây dựng hệ thống bài tập phân tích đa thức thành nhân tử với các phương pháp giải bài tập thích hợp cho từng bài. Thực nghiệm việc sử dụng các phương pháp giải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử trong giảng dạy. Một số bài học kinh nghiệm trong quá trình nghiên cứu. | Một số phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Lĩnh vực Toán Cấp học Trung học cơ sở Năm học 2016-2017 Sáng kiến kinh nghiệm 1 Năm học 2016-2017 Một số phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Mục lục TT NỘI DUNG SKKN TRANG Phần I. Đặt vấn đề 1 Lý do chọn đề tài 2 2 Mục đích của đề tài 3 3 Giới hạn đề tài 3 4 Đối tượng nghiên cứu. 3 5 Phương pháp nghiên cứu 3 6 Kế hoạch nghiên cứu 3 Phần II. Giải quyết vấn đề 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn Một số phương pháp 4 phân tích đa thức thành nhân tử 2 Thực trạng vấn đề 26 3 Bài học kinh nghiệm và giải pháp thực hiện 26 4 Kết quả áp dụng đề tài 27 Phần III. Kết luận và khuyến nghị 28 Phần IV. Tài liệu tham khảo 29 Sáng kiến kinh nghiệm 2 Năm học 2016-2017 Một số phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài a. Cơ sở pháp chế Đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi là một công tác mũi nhọn của ngành giáo dục amp đào tạo. Trong xu thế phát triển hiện nay việc đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi là một nhu cầu cấp thiết của xã hội nó góp phần không nhỏ vào việc đào tạo bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Chính vì vậy trong những năm gần đây việc đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi được ngành giáo dục hết sức chú trọng. b. Cơ sở lý luận Toán học là môn học giữ vai trò quan trọng trong suốt bậc học phổ thông. Là một môn học khó đòi hỏi ở mỗi học sinh phải có một sự nỗ lực rất lớn để chiếm lĩnh những tri thức cho mình. Chính vì vậy việc tìm hiểu cấu trúc của chương trình nội dung của SGK nắm vững phương pháp dạy học để từ đó tìm ra những biện pháp dạy học có hiệu quả là một công việc mà bản thân mỗi giáo viên đang trực tiếp giảng dạy bộ môn toán thường xuyên phải làm. Trong công tác giảng dạy bộ môn Toán việc đào tạo bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu về bộ môn Toán. Giúp cho các em trở thành những học sinh giỏi thực sự về bộ môn toán là một công tác mũi nhọn trong công tác chuyên môn được .