tailieunhanh - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực là tài liệu dành cho địa phương với mục tiêu nhằm đổi mới cách học và cách dạy môn Hóa học cấp THPT. Mời các bạn cùng tham khảo. | LỜI NÓI ĐẦU Việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đòi hỏi phải đổi mới đồng bộ từ mục tiêu nội dung phương pháp phương tiện dạy học đến cách thức đánh giá kết quả của quá trình dạy học trong đó khâu đột phá là đổi mới phương pháp dạy học. Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều một cách thụ động sang dạy học theo phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy khả năng tự giác chủ động sáng tạo của học sinh luyện cho học sinh có kỹ năng tự học tinh thần hợp tác kỹ năng vận dụng kiến thức vào các tình huống khác nhau trong thực tiễn. Việc đổi mới phương pháp dạy học sẽ tạo niềm tin niềm vui hứng thú học tập của học sinh. Học sinh say mê tìm tòi khám phá phát hiện luyện tập khai thác xử lí thông tin Và thông qua các hoạt động đó học sinh sẽ hình thành kiến thức năng lực và phẩm chất. Đổi mới phương pháp dạy học chú trọng hình thành các năng lực tự học sáng tạo hợp tác dạy phương pháp và kỹ thuật lao động khoa học dạy cách học. Học sinh học để đáp ứng những yêu cầu của cuộc sống trong tương lai nên những kiến thức cung cấp cho học sinh phải cần thiết và bố ích. Phần tài liệu này chúng tôi giới thiệu một số kĩ thuật phương pháp dạy và học tích cực theo lí thuyết dạy học hiện đại và tương tác sư phạm mục đích giúp các học viên tiếp cận và tập áp dụng khi thực hiện tổ chức dạy học theo chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực người học. Sau mỗi lần nghiên cứu tiếp thu 1 kĩ thuật dạy phương pháp dạy yêu cầu học viên làm bài tập vận dụng ứng với 1 bài dạy một chủ đề học viên tự chọn theo chương trình THPT hiện thành. Nếu có điều kiện cần tổ chức cho học viên dạy minh họa trước một lớp học có học sinh tham gia để cả nhóm góp ý thảo luận. BAN BIÊN TẬP 1 Chuyên đề 2 tài liệu dành cho địa phƣơng MỘT SỐ KĨ THUẬT PHƢƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Muốn đổi mới cách học thì phải đổi mới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học. Tuy nhiên cách học thụ động của học sinh đã ảnh hưởng không nhỏ đến .