tailieunhanh - Thực trạng vai trò của chính sách xã hội đối với sự phát triển giáo dục-đào tạo ở thành phố Hồ Chí Minh

Bài báo tập trung vào kết quả của việc phát huy vai trò của chính sách xã hội đối với sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh. Mời các bạn tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 8 2018 tr 282-285 98 THỰC TRẠNG VAI TRÒ CỦA CHÍNH SÁCH XÃ HỘI ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phan Văn Thành - Trường Cao đẳng Giao thông vận tải Trung ương VI Ngày nhận bài 18 07 2018 ngày sửa chữa 24 07 2018 ngày duyệt đăng 24 08 2018. Abstract The policy has a role as solutions and methods to solve problems arising in the development of society including education and training. Especially when the demand for high quality human resources is increasing the education and training becomes a matter of great concern for the Party and the State. As a result social policy on education and training is increasing with increasing attention to reform the education system and social justice. The paper focuses on the result of promoting the role of social policy for the development of education and training in Ho Chi Minh City. Keywords Role social policy education and training Ho Chi Minh City. 1. Mở đầu mới có thể hình thành nên định hướng mục tiêu phát triển Trong giai đoạn đẩy mạnh CNH HĐH và hội nhập GD-ĐT. quốc tế ở Việt Nam nói chung và TP. Hồ Chí Minh nói - CSXH định hướng nhiệm vụ phát triển GD-ĐT riêng nguồn lực con người có ý nghĩa quyết định sự Nhiệm vụ phát triển GD-ĐT được CSXH thể hiện rõ thành công của công cuộc phát triển KT-XH. Chính sách trong sự phân công công việc rõ ràng giữa các bộ phận xã hội CSXH là một yếu tố không thể thiếu trong quá cơ quan liên quan đến hoạt động GD-ĐT. Trong giai trình phát triển của bất kì một quốc gia nào. Đối với đoạn hiện nay để thực hiện được quan điểm chỉ đạo mục GD-ĐT CSXH có một vai trò quan trọng thể hiện được tiêu phát triển GD-ĐT thì CSXH định hướng nhiệm vụ xu hướng định hướng phát triển kế hoạch thực hiện xây của GD-ĐT ở các khía cạnh của quan hệ sản xuất cụ thể dựng đổi mới GD-ĐT của một quốc gia. Bởi vậy tăng cường sự lãnh đạo quản lí của Nhà nước đối với các CSXH về GD-ĐT cũng ngày càng nhiều ngày càng hoạt động phát triển định hướng nhiệm vụ