Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Khảo sát thói quen học tập của học sinh và cơ sở vật chất tại một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm đáp ứng dạy học blended learning
tailieunhanh - Khảo sát thói quen học tập của học sinh và cơ sở vật chất tại một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm đáp ứng dạy học blended learning
Bài báo này khảo sát thói quen học tập của học sinh và cơ sở vật chất tại một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm đáp ứng dạy học blende learning. Mời các bạn tham khảo! | KHẢO SÁT THÓI QUEN HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI NHẰM ĐÁP ỨNG DẠY HỌC BLENDED LEARNING Nguyễn Hoàng Trang Mai Văn Hưng1 Lê Diệu Phương2 Phạm Văn Hiếu3 Nguyễn Thị Hồng Nhung4 Tóm tắt Blended learning là mô hình học tập kết hợp giữa học tập theo các phương pháp truyền thống face to face và học tập trực tuyến e learning . Mô hình học tập kết hợp này giúp học sinh linh hoạt chủ động hơn trong các hoạt động học tập nhờ có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin dưới sự định hướng của giáo viên. Bài báo này khảo sát thói quen học tập của học sinh và cơ sở vật chất tại một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Hà Nội nhằm đáp ứng dạy học blende learning. Từ khóa Khảo sát Blended learning Face to face E learning Công nghệ thông tin. 1. Đặt vấn đề Blended learning là một khái niệm không mới và đã được áp dụng rộng rãi tại nhiều cơ sở đào tạo trên khắp thế giới. Đối với Blended learning hình thức tổ chức dạy học trên lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên GV và hình thức tổ chức dạy học trực tuyến e-learning với tính tự giác của học sinh HS được kết hợp mềm dẻo và bổ sung lẫn nhau để tận dụng tối đa ưu điểm của công nghệ thông tin CNTT nhằm mang lại hiệu quả học tập tốt nhất. Theo kết quả nghiên cứu của các nhà giáo dục tỉ lệ vàng trong dạy học kết hợp giữa dạy học giáp mặt và dạy học trực tuyến hiện nay là 30 70. Với tỉ lệ này các hoạt động dạy học trực tuyến chiếm vai trò chủ đạo 1 Trường Đại học Giáo dục ĐHQGHN. 2 Trường THPT Lương Văn Can. 3 Hệ thống giáo dục Alpha School. 4 Học viện Khám phá. Phần 2. CÔNG NGHỆ VÀ GIÁO DỤC 185 việc học được cá nhân hóa rất cao. Nhận thứ về vai trò của người dạy và người học đã thay đổi trong đó người dạy là người định hướng cho quá trình học còn người học chủ động tìm kiếm chia sẻ thông tin và hoàn thành quá trình lĩnh hội tri thức. Học viện Innosight 2 đã thực hiện một cuộc khảo sát nghiên cứu về dạy học kết hợp tại 60 cơ sở đào tạo trên khắp nước Mỹ. .
Tấn Tài
441
10
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Hỏi - đáp về một số nội dung đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo
41
295
2
Tiểu luận: Tìm hiểu quan điểm đổi mới của Đảng về giáo dục - đào tạo và tình hình phát triển của sự nghiệp giáo dục - đào tạo trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa
15
893
21
Đánh giá sinh viên tốt nghiệp - khía cạnh đổi mới quan trọng trong đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo
13
77
1
Đổi mới chương trình đào tạo ngành Giáo dục chính trị, giáo dục công dân theo tinh thần Nghị quyết số 29 về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo của Ban chấp hành Trung Ương Đảng khóa XI
8
274
2
Một số mô hình đào tạo giáo viên trên thế giới và giải pháp đổi mới đào tạo giáo viên ở Việt Nam
10
73
1
Bài giảng Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo phục vụ mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục - Đào tạo
7
231
2
Đổi mới giáo dục và đào tạo vì sự phát triển bền vững của hệ thống giáo dục Đại học và sau Đại học
12
110
2
Luận văn: Vấn đề kết hợp truyền thống và hiện đại trong đổi mới giáo dục - đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
79
210
6
Mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo
9
233
3
Thực trạng và giải pháp đổi mới chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non trường Đại học Tây Bắc
7
35
3
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462391
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
27477
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11397
543
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10593
468
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9884
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8926
1162
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8546
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8118
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8086
1836
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7332
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Dạy học blended learning
Dạy học trực tuyến
Phát triển giáo dục
Giáo dục phổ thông
Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
Chính sách Giáo dục và Đào tạo
Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
Giáo dục và Đào tạo
Giáo dục Việt Nam
Đổi mới của Đảng về giáo dục
Sự nghiệp giáo dục đào tạo
Thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa
Đổi mới giáo dục thời kỳ CNH HĐH
Đổi mới giáo dục
Đào tạo giáo viên
Triết lý dạy học
Đổi mới chương trình đào tạo
Đào tạo nghiệp vụ sư phạm
Đổi mới chương trình giáo dục
Tiếp cận năng lực
Chuẩn đầu ra
Giáo dục chính trị
Giáo dục công dân
Nghị quyết số 29
Mô hình đào tạo giáo viên
Đổi mới đào tạo giáo viên
Chất lượng giáo dục phổ thông
Nâng cao chất lượng giáo dục
Tự chủ đại học
Mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục
Đổi mới Giáo dục Đào tạo
Giáo dục đại học
Cải cách giáo dục
Phát triển bền vững giáo dục
Giáo dục sau đại học
Đổi mới chương trình giáo dục đại học
Kết hợp truyền thống và hiện đại
Đổi mới giáo dục đào tạo đại học
Đổi mới giáo dục ở Việt Nam
Giải pháp đổi mới căn bản giáo dục
Đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo
Hợp tác giáo dục quốc tế
Chương trình đào tạo giáo dục
Nghiên cứu khoa học công nghệ
Giáo dục mầm non
Đổi mới giáo dục mầm non
Khoa học giáo dục
Tạp chí Giáo dục
Đổi mới giáo dục phổ thông
Đổi mới giáo dục Việt Nam
Đào tạo năng lực nghề nghiệp
Quy trình đào tạo lí thuyết thực hành
Cải cách đào tạo giáo viên
Nhà cung ứng đào tạo sư phạm
Thị trường đào tạo sư phạm
Xây dựng những người hạnh phúc
Phương pháp luận sáng tạo và đổi mới
Ứng dụng lý thuyết vào xây dựng những người hạnh phúc
TRIZ mở rộng
Dạy và học phương pháp luận sáng tạo và đổi mới
Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ
Nhà giáo và cán bộ quản lý
Đổi mới căn bản giáo dục
Toàn diện giáo dục và đào tạo
Chất lượng giáo dục đào tạo
Kiến thức quốc phòng và an ninh
Giáo dục quốc phòng và an ninh
Cách tiếp cận nhu cầu cá nhân
Cách tiếp cận tư duy sáng tạo
Giáo dục đào tạo những người hạnh phúc
Đổi mới nghiệp vụ sư phạm
Kỹ năng sư phạm
Nâng cao chất lượng giảng viên
Kỷ yếu hội thảo quốc gia
Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo
Phương thức quản lý giáo dục
Chính sách giáo dục đào tạo
Luật Giáo dục năm 2019
Chất lượng đào tạo
Hệ đào tạo vừa làm vừa học
Quá trình xã hội hóa
Đổi mới giáo dục đại học
Đào tạo giáo viên phổ thông
Chương trình đào tạo mới
Chương trình sách giáo khoa mới
Năng lực sáng tạo
Bài viết về giáo dục
Bồi dưỡng giáo viên
Yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới
Nghiên cứu giáo dục
Quản lý giáo dục
Giáo dục và đào tạo khởi nghiệp
Giáo dục và đào tạo đổi mới sáng tạo
Tư duy phản biện
Môi trường học tập kiến tạo
Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
Chương trình đào tạo
Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Nghiệp vụ sư phạm
Phương pháp dạy học
Đổi mới phương pháp dạy học
Đào tạo giáo viên mầm non
Thực hành sư phạm mầm non
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THIÊN ĐỊCH CHÂN KHỚP TRÊN CÂY THANH TRÀ Ở THỪA THIÊN HUẾ "
7
291
4
27-01-2025
Sử dụng mô hình ARCH và GARCH để phân tích và dự báo về giá cổ phiếu trên thị trường chứng khoán
24
1082
2
27-01-2025
5 lý do khiến phụ nữ không thể giảm cân
6
156
0
27-01-2025
Luận văn: Nghiên cứu tổng hợp một số dẫn xuất Aryltetrazol có hoạt tính sinh học
86
125
2
27-01-2025
BÀI LUYỆN THI TỐT NGHIỆP - TEST 10 MÔN:TIẾNG ANH
4
138
1
27-01-2025
A Methodology for the Health Sciences - part 3
89
139
0
27-01-2025
Advances in Lasers and Electro Optics Part 15
50
108
0
27-01-2025
Advances in Measurement Systems Part 8
40
126
0
27-01-2025
Hóa dược - dược lý III ( Dược lâm sàng ) part 7
18
192
1
27-01-2025
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 35: ÔN TẬP CHƯƠNG II (TT)
5
157
1
27-01-2025
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8118
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
8086
1836
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4490
1383
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6475
1285
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8926
1162
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3889
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3935
616
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4848
569
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11397
543
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4557
490