tailieunhanh - Hứng thú học tập các môn chung của sinh viên trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng - Thực trạng và giải pháp

Bài viết này, trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn tác giả khảo sát, đánh giá thực trạng hứng thú học tập các môn chung của sinh viên năm thứ 1 Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng. Từ đó, tác giả đề xuất những giải pháp nâng cao hứng thú học tập các môn chung cho sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng hiện nay. | TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC ÑOÀNG THAÙP Taïp chí Khoa hoïc soá 38 06-2019 HỨNG THÚ HỌC TẬP CÁC MÔN CHUNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ NẴNG - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP y Lê Đức Thọ Tóm tắt Hứng thú học tập có ảnh hưởng rất lớn đến thành tích kết quả học tập của sinh viên. Các môn học chung là bắt buộc đối với sinh viên các trường cao đẳng nghề hiện nay. Việc hình thành hứng thú học tập các môn học chung cho sinh viên sẽ góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập tại các trường nghề. Bài viết này trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn tác giả khảo sát đánh giá thực trạng hứng thú học tập các môn chung của sinh viên năm thứ 1 Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng. Từ đó tác giả đề xuất những giải pháp nâng cao hứng thú học tập các môn chung cho sinh viên Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng hiện nay. Từ khóa Hứng thú học tập các môn chung Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng. 1. Đặt vấn đề 3. Nội dung Hứng thú học tập đóng vai trò quan trọng trong . Hứng thú và hứng thú học tập của SV việc nâng cao hiệu quả học tập của người học nhất . Hứng thú là gì là đối với sinh viên SV cao đẳng khi các em phải Tâm lý học Mácxít xem xét hứng thú là kết tự học là chủ yếu. Nhờ có hứng thú học tập mà SV quả của sự hình thành và phát triển nhân cách có thể giảm được sự mệt mỏi căng thẳng tăng cá nhân nó phản ánh một cách khách quan thái sự chú ý thúc đẩy tính tích cực tìm tòi sáng tạo. độ đang tồn tại ở con người. Các nhà tâm lý học Tuy nhiên thực tế cho thấy nhiều SV thiếu thái độ Mácxít đã chỉ ra tính chất phức tạp của hứng thú nghiêm túc trong học tập các môn chung. Chúng tôi xem xét hứng thú trong mối tương quan với các đã tiến hành nghiên cứu vấn đề này để thấy rõ hơn thuộc tính khác của nhân cách nhu cầu xúc cảm thực trạng hứng thú của SV Trường Cao đẳng Nghề ý chí trí tuệ . Đà Nẵng đồng thời tìm ra nguyên nhân cho thực Hứng thú là thái độ đặc biệt của cá nhân đối trạng nói trên và chỉ ra những giải pháp nâng cao với đối tượng nào đó nó có ý nghĩa đối với cuộc hứng thú học tập các môn .