tailieunhanh - Thực trạng hứng thú học tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở biểu hiện qua hành động - ThS. Nguyễn Xuân Long

Nội dung bài viết "Thực trạng hứng thú học tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở biểu hiện qua hành động" trình bày thực trạng hứng thú học tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở biểu hiện qua hành động,. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn đang học chuyên ngành Tâm lý học. | THỰC TRẠNG HƯNG THU HỌC TIENG ANH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỞ BIỂU HIỆN QUA HÀNH ĐỘNG ThS. Nguyễn Xuân Long Trường Dại học Ngoại ngữ - Đai hoc Qub c gia Hà Nội. I TÓM TẤT Nghiên cứu trẽn 69ì học sinh trung học cơ sở tại 9 trường ờ thành phô Hà Nội và tình Vĩnh phúc cho tháy chì có chưa dấy một nừa sô học sinh trong mẫu nghiên cứu là khâng hao giờ sử dụng tài liệu hay nhìn bài cùa bạn 48 . số còn lại 52 học sinh dõi khi hoă thường xuyên sứ dụng tài liệu trong các giờ kiểm tra cũng như nhìn bài cùa bạn và học sinh chưa tích cực phát biểu trong các giờ học. Từ khóa Học sinh trung hoc cơ sờ Hứng thú Hành dộng học tiếng Anh Hứng thú học liếng Anh. Ngày nhặn bài 6 11 2012 Ngáy duyệt dăng bài 25 11 2012 1. Đạt vãn đề ở các bài viết trước dăng trên Tạp chí Tâm lý học sô 10 và số 11 nảm 2012 chúng tói dã lìm hiểu hứng thú học tiếng Anh của học sinh trung học cơ sở biểu hiện qua nhận thức và qua cảm xúc cùa các em dối với môn học. Trong khuòn khổ của bài viết này chúng lôi liếp tục tìm hiểu hứng thú học tiêng Anh biểu hiện qua hành động học tiếng Anh trong giờ học trên lớp và ngoài giờ học ờ trường cùa học sinh irung học cơ sờ đòi với mòn học. 2. Khách thể và phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu dược thực hiên lừ năm 2010 đến năm 2012 tại 4 tnrờng trung học cơ sở nội và ngoại thành trên địa bàn thành phó Hà Nội và tỉnh Vĩnh Phúc với 16 lớp và 691 học sinh tham gia trà lời bảng hỏi. Các phương pháp chủ yếu trong nghiên cứu này là nghiên cứu văn bản khảo sát bằng bàng hòi phỏng vấn sâu thảo luân nhóm tập trung. Các kêì quà khảo sát được xử lý bằng phần mềm thống kê SPSS phiên bản dành cho các nghiên cứu khoa học xã hội để dảm bảo tính khách quan. 66 TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC. Sô 12 165 12 - 2012 3. Kết quả nghiên cứu Mức độ yèu thích say mé mòn học tiếng Anh qua những biểu hiện trong các giờ học tiếng Anh trên lớp của học sinh trung học cơ sở Bảng l Mức độ yêu thich. say mè món học tiếng Anh trong giờ học tiếng Anh trên lớp của học sinh trung học cơ sờ Cácphưưng án trà .