tailieunhanh - Thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường đại học Hồng Đức

Bài viết tiến hành nghiên cứu thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường Đại học Hồng Đức cho thấy, các nội dung giáo dục rất đa dạng, được nhà trường tổ chức dưới nhiều hình thức khác nhau, có nhiều lực lượng tham gia quá trình giáo dục. Để giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm, nhà trường đã sử dụng nhiều các biện pháp khác nhau, mức độ sử dụng của từng biện pháp có sự khác nhau, có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm. Từ đó đưa ra những kiến nghị mong muốn quá trình giáo dục nói chung và giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm nói riêng ngày càng đổi mới và mang lại kết quả cao, đáp ứng yêu cầu đào tạo của nhà trường | TẠP CHÍ KHOA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 32. 2016 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC Lê Thị Thu Hà1 TÓM TẮT Quá trình giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm có vai trò rất quan trọng ảnh hưởng lớn đến chất lượng đào tạo của nhà trường góp phần hình thành cho sinh viên những phẩm chất đạo đức của người thầy giáo trong tương lai. Nghiên cứu thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm trường Đại học Hồng Đức cho thấy các nội dung giáo dục rất đa dạng được nhà trường tổ chức dưới nhiều hình thức khác nhau có nhiều lực lượng tham gia quá trình giáo dục. Để giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm nhà trường đã sử dụng nhiều các biện pháp khác nhau mức độ sử dụng của từng biện pháp có sự khác nhau có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm. Từ đó đưa ra những kiến nghị mong muốn quá trình giáo dục nói chung và giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm nói riêng ngày càng đổi mới và mang lại kết quả cao đáp ứng yêu cầu đào tạo của nhà trường. Từ khóa Đạo đức nghề nghiệp sinh viên sư phạm Đại học Hồng Đức. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Nghề dạy học luôn đòi hỏi rất cao yêu cầu về cả phẩm chất và năng lực người giáo viên luôn phải là tấm gương sáng về mọi mặt để người học noi theo. Chính vì thế sinh viên sư phạm - những người thầy tương lai cần phải học tập rèn luyện tu dưỡng để hình thành những phẩm chất và năng lực ngay từ trong giai đoạn học nghề sau khi ra trường trở thành những thầy cô giáo thực sự đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ của người giáo viên trong giai đoạn mới. Trường Đại học Hồng Đức là một trường đa ngành đa nghề. Trong đó sinh viên khối sư phạm chiếm tỉ lệ tương đối lớn. Các cán bộ giảng viên trong nhà trường luôn nhận thức rõ tầm quan trọng trong việc hình thành nhân cách của sinh viên đào tạo sinh viên vừa có kiến thức trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao vừa phải có đạo đức tốt giúp giáo sinh yên tâm với nghề đã chọn để họ có thể