Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Phát triển chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
tailieunhanh - Phát triển chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Đào tạo giáo viên tiểu học (GVTH) trình độ Cao đẳng theo định hướng phát triển năng lực là thực hiện mục tiêu chương trình (CT), sách giáo khoa (SGK) mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT). Việc xây dựng, phát triển, bổ sung, chỉnh sửa chương trình đào tạo (CTĐT) hệ Cao đẳng Tiểu học (CĐTH) chính qui theo chương trình môn học mới là việc làm vô cùng bức thiết trong thời điểm hiện nay, đặc biệt khi thông tư 29/2018/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2018 của Bộ GD&ĐT có hiệu lực. | Kỷ yếu hội thảo khoa học 167 PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH ThS. Phạm Đình Hòa ThS. Lê Đình Cường ThS. Nguyễn Anh Tài Trường CĐSP Nghệ An Tóm tắt Đào tạo giáo viên tiểu học GVTH trình độ Cao đẳng theo định hướng phát triển năng lực là thực hiện mục tiêu chương trình CT sách giáo khoa SGK mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GD amp ĐT 1 . Việc xây dựng phát triển bổ sung chỉnh sửa chương trình đào tạo CTĐT hệ Cao đẳng Tiểu học CĐTH chính qui theo chương trình môn học mới 2 là việc làm vô cùng bức thiết trong thời điểm hiện nay đặc biệt khi thông tư 29 2018 TT-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2018 của Bộ GD amp ĐT 3 có hiệu lực. Để có chương trình khung CTK và chương trình chi tiết CTCT phù hợp với CT SGK mới sẽ thực hiện trong thời gian sắp tới trong bài viết này chúng tôi mạnh dạn nêu ra một số giải pháp góp phần phát triển chỉnh sửa bổ sung CTĐT trình độ Cao đẳng hệ chính qui đào tạo GVTH. 1. Mở đầu Phát triển CTĐT là xem xét CTĐT như một quá trình phát triển và hoàn thiện chứ không phải xem nó là một trạng thái hoàn chỉnh hay là một giai đoạn cô lập tách rời bất động 4 . Phát triển CTĐT là một quá trình liên tục nhằm không ngừng hoàn thiện. Theo quan điểm này CTĐT không phải được thiết kế xây dựng một lần và dùng cho mãi mãi mà được phát triển bổ sung hoàn thiện tùy theo sự thay đổi của CTGD trong từng giai đoạn nó hoàn toàn phụ thuộc vào trình độ phát triển kinh tế-xã hội thành tựu khoa học-kỹ thuật và công nghệ nhất là phụ thuộc theo yêu cầu của thị trường sử dụng lao động. Một khi mục tiêu đào tạo của nền giáo dục quốc dân thay đổi để đáp ứng nhu cầu xã hội thì CTGD cũng phải thay đổi do đó CTĐT bắt buộc phải thay đổi theo mà đây lại là quá trình diễn ra liên tục nên CTĐT cũng phải được phát triển và hoàn thiện không ngừng đặc biệt là giai đoạn đổi mới Chương trình sách giáo khoa hiện nay. Về cơ bản phát triển chương trình là một kế hoạch xây dựng môi trường nhằm phối hợp các yếu tố thời gian không gian
Ðức Tuệ
68
7
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lí công tác đào tạo giáo viên tiểu học quận Tân Bình thành phố Hồ Chí Minh
122
208
1
Báo cáo Đổi mới công tác đào tạo giáo viên tiểu học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam (VNEN) - ThS. Huỳnh Thái Lộc
26
169
1
Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học: Kinh nghiệm từ một số nước phát triển và đề xuất cho Việt Nam
5
119
3
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên ngành Giáo dục Tiểu học đáp ứng chuẩn đầu ra tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
6
4
1
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên tại trường Đại học Tây Bắc đáp ứng nhu cầu tuyển dụng giáo viên mầm non, tiểu học công lập của tỉnh Sơn La
5
116
1
Thực trạng và biện pháp nâng cao chất lượng chương trình đào tạo ngành giáo dục tiểu học của khoa Tiểu học - Mầm non, Trường Đại học Tây Bắc
7
158
1
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Lai Châu
28
133
3
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí đào tạo giáo viên tiểu học ở các trường/khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực
192
107
0
Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi
18
111
2
Văn học – giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học part 1
30
155
7
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461857
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22593
58
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10882
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10047
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9513
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8267
1124
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8216
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7862
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6669
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5765
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Đào tạo giáo viên tiểu học
Chương trình môn học mới
Phát triển năng lực học sinh
Chương trình giáo dục phổ thông
Đào tạo giáo viên
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
Giáo viên tiểu học
Công tác đào tạo giáo viên tiểu học
Đổi mới đào tạo giáo viên tiểu học
Mô hình trường học mới tại Việt Nam
Tìm hiểu mô hình trường học
Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
Kinh nghiệm đào tạo giáo viên tiểu học
Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
Khoa học giáo dục
Đào tạo giáo viên ngành Giáo dục
Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Chương trình đào tạo tích hợp
Nâng cao chất lượng đào tạo
Chất lượng đào tạo giáo viên
Giáo viên mầm non
Công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Quản lí giáo dục
Nguồn nhân lực giáo viên
Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
Chương trình đào tạo
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Sáng kiến kinh nghiệm
Chất lượng giáo viên tiểu học
Nâng cao chất lượng giáo viên tiểu học
Quản lý giáo viên tiểu học
Biện pháp quản lý giáo viên tiểu học
Luận án tiến sĩ
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
Quản lí đào tạo giáo viên tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học Tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm đào tạo giáo viên
Xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học
Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên Tiểu học
Phương pháp đào tạo giáo viên Tiểu học
Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học
giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học
tài liệu van học
giáo trình văn học
nghiên cứu văn học
Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
Đề cương chi tiết cho từng học phần
Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
Tài liệu đào tạo
Đại học sư phạm
Trình độ cao đẳng
Tạp chí khoa học
Đổi mới mô hình đào tạo
Mô hình đào tạo giáo viên tiểu học
Trường sư phạm
Tiểu luận Quản lý nguồn nhân lực
Quản lý nguồn nhân lực
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Phát triển nguồn nhân lực trong giáo dục
Quản lí chất lượng giáo dục
Đổi mới giáo dục
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.
8
352
3
24-04-2024
Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 1 part 7
23
257
0
24-04-2024
Posted prices versus bargaining in markets_7
23
155
0
24-04-2024
Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 9
10
116
0
24-04-2024
báo cáo hóa học:" Endoscopic decompression for intraforaminal and extraforaminal nerve root compression"
7
107
0
24-04-2024
Fecal Incontinence Diagnosis and Treatment - part 8
35
101
0
24-04-2024
Nhớ lại và suy nghĩ - Chương 6: Chỉ huy quân đoàn kỵ binh 3 và quân đoàn Cô-dắc 6
8
83
0
24-04-2024
Giáo trình toán ứng dụng trong tin học part 5
28
130
3
24-04-2024
ĐẠI TRÀNG THANH ÂM Ở THAI NHI VÀ SỎI THẬN TRẺ EM - NGƯỜI LỚN
5
93
0
24-04-2024
Giáo dục kỹ năng sống mầm non: Làm gì khi bị trấn lột - Có kẻ lạ mặt rình bám theo bé
4
81
0
24-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7862
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5674
1348
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3757
1230
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5307
1135
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8267
1124
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3483
641
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10882
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3677
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4039
514
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4120
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.