tailieunhanh - Thói quen tham gia lớp học bằng ngôn ngữ nói của học sinh trung học cơ sở trong môn khoa học

Bài viết tiến hành tìm hiểu các dạng phong cách tham gia lớp học có sử dụng ngôn ngữ nói của học sinh. Chúng tôi đã sử dụng bảng câu hỏi Engagement and Participation in Classroom – Science (EPICS) để khảo sát phong cách tham gia lớp học sử dụng ngôn ngữ nói của học sinh Việt Nam và nhận thức về mong đợi của giáo viên đối với các phong cách tham gia lớp học. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 2 2021 321-330 Vol. 18 No. 2 2020 321-330 ISSN 1859-3100 Website http Bài báo nghiên cứu THÓI QUEN THAM GIA LỚP HỌC BẰNG NGÔN NGỮ NÓI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG MÔN KHOA HỌC Lê Hải Mỹ Ngân Nguyễn Trúc Vy Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Lê Hải Mỹ Ngân Email nganlhm@ Ngày nhận bài 05-02-2020 ngày nhận bài sửa 23-02-2020 ngày duyệt đăng 24-02-2021 TÓM TẮT Đối với việc tổ chức hoạt động học tập trong lớp học sự tham gia trao đổi bằng ngôn ngữ nói của học sinh là một yếu tố quan trọng. Do đó trong nghiên cứu này chúng tôi quan tâm đến vấn đề hiểu được các dạng phong cách tham gia lớp học có sử dụng ngôn ngữ nói của học sinh. Chúng tôi đã sử dụng bảng câu hỏi Engagement and Participation in Classroom Science EPIC- S để khảo sát phong cách tham gia lớp học sử dụng ngôn ngữ nói của học sinh Việt Nam và nhận thức về mong đợi của giáo viên đối với các phong cách tham gia lớp học. Khảo sát được thực hiện trên 883 học sinh ở một số trường trung học công lập ở 3 khu miền Bắc Trung và Nam Việt Nam Dữ liệu được phân tích bằng phần mềm SPSS 2 kết quả cho thấy học sinh Việt Nam có xu hướng tham gia lớp học trong im lặng tức chủ yếu là tập trung lắng nghe ghi chú cố gắng hiểu bài giảng. Tuy nhiên một phần đáng kể học sinh đã có sự kết hợp ngoài việc ghi ghú hay lắng nghe thì cũng mong muốn tham gia lớp học bằng cách diễn đạt bằng ngôn ngữ nói để trao đổi thảo luận. Kết quả nghiên cứu sẽ đóng góp vào việc xây dựng phương pháp giảng dạy môn khoa học ở Việt Nam. Từ khóa phong cách học tập khoa học trung học cơ sở giáo dục STEM 1. Giới thiệu Trong dạy học lấy người học làm trung tâm hiểu và xây dựng nền tảng dạy học trên cơ sở tâm lí và nhu cầu người học là điều cần thiết. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 xây dựng trên nền tảng phát triển năng lực cho người học trong đó coi .