tailieunhanh - Genre analysis of the reading passages in two high school English textbook series in Vietnam

The notion of genre has been the topic of discussion by school curriculum designers and textbook writers. As an attempt to provide more findings to the scant research on genre in Vietnam, this study, employing genre-based content analysis, examines the range of genres of the reading passages and their generic features in two series of high school English textbooks: Tieng Anh Grade 10, 11, 12 (TA) and Solutions Grade 10, 11, 12 (SG). |

crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.