tailieunhanh - Sử dụng bài tập hóa học thực nghiệm nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

Bài viết đề xuất một số hình thức sử dụng bài tập hóa học thực nghiệm để phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học, cụ thể trong việc hình thành kiến thức mới, trong giờ ôn tập - luyện tập, trong giờ kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. | 210 SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC THỰC NGHIỆM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SV. Đặng Thị Diễm ThS. Lý Huy Hoàng TS. Bùi Văn Thắng Tóm tắt. Tìm hiểu và giải quyết vấn đề là những biểu hiện của năng lực giải quyết vấn đề. Trong bài viết này chúng tôi đề xuất một số hình thức sử dụng bài tập hóa học thực nghiệm để phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học cụ thể trong việc hình thành kiến thức mới trong giờ ôn tập - luyện tập trong giờ kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. 1. Mở đầu Năng lực giải quyết vấn đề GQVĐ là một trong những năng lực chung cần được phát triển cho học sinh HS ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Năng lực GQVĐ có thể được phát triển thông qua việc sử dụng phương pháp nêu và GQVĐ trong các môn học cụ thể trong đó có môn hóa học. Môn hóa học là môn học có nhiều khả năng giúp HS phát triển năng lực GQVĐ để phát triển tốt năng lực GQVĐ thì giáo viên GV cần sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong đó việc sử dụng bài tập hóa học là điều không thể thiếu trong mỗi giờ dạy học theo hướng tích cực. Bài tập hóa học thực nghiệm BTHHTN là một trong những phương tiện có hiệu qủa giúp HS nắm vững kiến thức lí thuyết kĩ năng thực hành liên hệ lí thuyết với thực tiễn giúp phát triển tư duy. Khi giải BTHHTN yêu cầu HS phải biết phân tích vấn đề đưa ra những phương án phù hợp từ đó dần hình thành năng lực GQVĐ. 2. Nội dung . Về năng lực giải quyết vấn đề Bàn về năng lực có nhiều cách hiểu khác nhau theo Từ điển Tiếng Việt năng lực được hiểu là phẩm chất tâm lí và sinh lí tạo cho con người khả năng hoàn thành một hoạt động với chất lượng cao . Theo John Erpenbeck năng lực được tri thức làm cơ sở được sử dụng như khả năng được quy định bởi giá trị được tăng cường qua kinh nghiệm và được hiện thực hóa qua ý chí . Tuy nhiên có thể hiểu đơn giản năng lực là khả năng thực hiện có hiệu quả và có trách nhiệm các hành động giải quyết các nhiệm vụ vấn đề thuộc lĩnh vực nghề nghiệp xã hội hay