tailieunhanh - Đổi mới đào tạo đại học ở Việt Nam trong cuộc cách mạng dữ liệu lớn

Bài viết này sử dụng nghiên cứu định tính bằng các kỹ thuật như tổng hợp, phân tích và quan sát để từ đó rút ra kết luận cần thiết phải thay đổi đào tạo đại học ở Việt Nam về xác định đối tượng học tập, thiết kế lại nội dung chương trình giảng dạy và phương pháp giảng dạy trong giai đoạn tới, để hòa nhập được trong cuộc cách mạng dữ liệu số lớn. | ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM TRONG CUỘC CÁCH MẠNG DỮ LIỆU LỚN TS. Nguyễn Thị Xuân Hồng ThS. Đào Thị Nhung ThS. Phạm Thu Huyền Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Tóm tắt Cách mạng công nghiệp đã và đang từng bước tác động lên tất cả các lĩnh vực trong đó có cả ngành giáo dục. Tuy nhiên hiện tại các trường đại học ở Việt Nam chưa thực sự chú tâm đến tác động to lớn của cuộc cách mạng công nghệ số hóa này. CMCN cùng các thiết bị thông minh đã hình thành mô hình trường học trực tuyến với những ưu điểm nổi bật chương trình luôn thay đổi và được cập nhật thường xuyên hoàn toàn tương thích với sự phát triển. Do đó nếu các trường đào tạo đại học không tìm cách thích ứng với xu hướng đào tạo mới mẻ này thì sẽ rất dễ bị loại ra khỏi cuộc chơi mang tầm cỡ quốc tế. Bài viết này sử dụng nghiên cứu định tính bằng các kỹ thuật như tổng hợp phân tích và quan sát để từ đó rút ra kết luận cần thiết phải thay đổi đào tạo đại học ở Việt Nam về xác định đối tượng học tập thiết kế lại nội dung chương trình giảng dạy và phương pháp giảng dạy trong giai đoạn tới để hòa nhập được trong cuộc cách mạng dữ liệu số lớn. Từ khóa Cách mạng công nghệ Giáo dục đại học Đổi mới đào tạo 1. Đặt vấn đề Đào tạo đại học là một khái niệm đề cập đến việc dạy các kỹ năng thực hành nghề nghiệp hay kiến thức liên quan đến một lĩnh vực cụ thể dể người học lĩnh hội và nắm vững tri thức kỹ năng nghề nghiệp một cách có hệ thống để thích nghi với cuộc sống và khả năng đảm nhận được một công việc nhất định Hà Văn Hội 2012 . Các hình thức đào tạo đại học phân loại khá phổ biến và đa dạng theo nhiều tiêu chí khác nhau. Tuy nhiên theo tiêu chí hệ đào tạo thì đào tạo đại học gồm có đào tạo chính quy và tại chức. Hiện nay các trường đào tạo ở đất nước ta đang thực hiện chủ yếu giáo dục theo hình thức cơ bản Thầy giảng trò nghe ghi chép và trả lời . Phương thức giáo dục truyền thống này yêu cầu giảng viên và sinh viên phải trực tiếp tham gia vào quá trình học tập. Mặc dù có ưu thế là tham gia trực tiếp

• Giáo dục học
• Cách mạng công nghệ 4 0
• Giáo dục đại học
• Đổi mới đào tạo
• Đổi mới giáo dục
• Internet vạn vật
• Tổng luận Internet vạn vật
• Khái niệm về internet vạn vật
• Tương lai của internet vạn vật
• Công nghệ internet vạn vật
• Cách mạng công nghiệp
• Internet kết nối vạn vật
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong thư viện
• Khái niệm Internet kết nối vạn vật
• Vai trò của Internet of Things
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Mạng lưới vạn vật kết nối internet
• Internet of things
• Thị trường thương mại điện tử
• Công nghệ tương tác thực tế
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí Công nghệ
• Quản lí công nghệ
• Cách mạng công nghiệp lần thứ Tư
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Quản lí chăn nuôi
• Internet of Thing
• Nông nghiệp thông minh
• Hệ thống quản lí chăn nuôi
• Cơ sở dữ liệu quan hệ
• Cơ sở dữ liệu đồ thị
• Quản lý dữ liệu Internet
• Môi trường Internet kết nối vạn vật
• Quản lý dữ liệu IoT
• Đồ án tốt nghiệp
• Đồ án tốt nghiệp Điện tự động công nghiệp
• Điện tự động công nghiệp
• Internet of thing (IOT)
• Lưu đồ giải thuật module NodeMCU
• Mỹ thuật ứng dụng
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Thiết kế đồ họa
• Giáo dục thời đại internet
• Vai trò cảm biến trong mạng vạn vật
• Vai trò cảm biến
• Mạng vạn vật
• Internet kết nối
• Mô hình ghép nối
• Luận văn Thạc sĩ Công nghệ thông tin
• Xâm nhập mạng
• Mạng Internet của vạn vật
• Phương pháp svelte
• Thông tin mạng
• Hệ sinh thái đổi mới
• Ứng dụng IoT
• Công nghệ thông tin truyền thông
• Chiến lược IoT Quốc gia của Malaysia
• Cơ quan thông tin
• Thư viện thông minh
• Dịch vụ di động
• Công nghệ IoT
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Hệ thống giáo dục STEM
• Phát triển giáo dục
• Dữ liệu số
• Quản lý dữ liệu số
• Đặc trưng của IoT
• Hệ thống IoT
• Năng lực hấp thụ công nghệ
• Thu hút nguồn nhân lực STEM
• Năng lực hấp thụ quốc gia
• Kế hoạch phát triển IoT
• Phát triển internet vạn vật
• Ô nhiễm nguồn nước
• Hệ thống giám sát độ đục của nước
• Dữ liệu ảnh viễn thám
• Hệ thống cảm biến chất lượng nước mặt
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật
• Hệ thống internet vạn vật
• Nghiên cứu anten mảng
• Kỹ thuật viễn thông
• Định dạng búp sóng số
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Hội thảo khoa học về Cơ khí động lực
• Quản lý tài nguyên
• Chia sẻ tài nguyên
• Truyền thông Internet vạn vật
• Công nghệ Blockchain
• Công nghệ thông tin
• Phát hiện xâm nhập
• Thời gian thực
• Mô phỏng SVELTE V
• Hội thảo Phân tích quản trị dữ liệu thông minh
• Chuyển đổi số trong kinh doanh
• Mô hình Internet kết nối vạn vật
• Mô hình Internet kết nối vạn dịch vụ
• Quá trình chuyển đổi số doanh nghiệp
• Hệ thống quản lí nông nghiệp thông minh
• Nền tảng vạn vật kết nối
• Ứng dụng công nghệ trong nông nghiệp
• Dịch vụ điện toán đám mây
• Tắc nghẽn mạng
• Điều khiển chống tắc nghẽn
• Quản lý bộ đệm tích cực
• Mạng Internet truyền thống
• Mạng Internet vạn vật
• Giao thức ứng dụng
• Mạng cảm biến không dây
• Quan trắc môi trường
• Chất lượng không khí
• Giải pháp IoT cho hệ thống trồng rau sạch
• Ứng dụng công nghệ IoT
• Công nghệ vạn vật kết nối Internet
• Thiết bị trồng rau sạch tại nhà
• Chậu trồng rau thông minh