tailieunhanh - Thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kỹ năng vận động của trẻ tự kỷ tại Thành phố Đà Nẵng

Bài viết tìm hiểu thực trạng giáo dục kỹ năng vận động cho trẻ tự kỷ; những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình giáo dục kỹ năng vận động cho trẻ tự kỷ. Để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo bài viết. | Sè ÆC BIÖT 2020 THÖÏC TRAÏNG VAØ CAÙC YEÁU TOÁ AÛNH HÖÔÛNG ÑEÁN GIAÙO DUÏC KYÕ NAÊNG VAÄN ÑOÄNG CUÛA TREÛ TÖÏ KYÛ TAÏI THAØNH PHOÁ ÑAØ NAÜNG Phan Ngọc Thiết Kế Nguyễn Việt Tuấn Tóm tắt Trên cơ sở điều tra tìm hiểu bài viết tập trung làm rõ thực trạng nhận thức của giáo viên GV và phụ huynh PH của trẻ tự kỷ TTK học tại các trường mầm non và trung tâm can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập về thực trạng giáo dục kỹ năng vận động cho TTK Những thuận lợi khó khăn và những mong muốn của GV PH trong quá trình giáo dục kỹ năng vận động cho TTK đồng thời chỉ ra những yếu tố cơ bản có ảnh hưởng đến giáo dục kỹ năng vận động cho TTK tại thành phố Đà Nẵng. Từ khóa Kỹ năng vận động giáo viên trẻ tự kỷ Đà Nẵng. Situation and factors affecting motor skills education for autistic children in Danang City Summary Basing on the basis of investigation and investigation the article focuses on clarifying the cognitive status of teachers and parents of autistic children who study in preschools and centers. The schools and centers are aimed for early intervention and public-generalized education. The advantages difficulties and teacher-and-parents expectation in the process of educating motor skills for autistic children has pointed out basic factors affecting motor skills education for autistic children in Danang city. Keywords Motor skills Teacher Autistic children Danang. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Do vậy để giúp cho các nhà chuyên môn các Đa số TTK đều gặp khó khăn về vận động nhà quản lý giáo dục có cơ sở nhìn nhận và có trong đó có khoảng 1 3 số trẻ thuộc thể ì khó những định hướng thay đổi trong thời gian tới hoạt hóa được hoạt động vận động của cơ thể để đẩy mạnh phát triển kỹ năng vận động trẻ 2 3 số trẻ thường tăng năng động và khó KNVĐ của TTK góp phần nâng cao chất khăn trong việc tự kiểm soát hành vi của mình lượng giáo dục cho TTK trong các trường và thêm vào đó là vấn đề khó khăn trong khả năng trung tâm can thiệp sớm tại thành phố Đà Nẵng điều hòa cảm giác cơ thể. Vì vậy tác động đến .