tailieunhanh - Tài liệu dạy học của mô hình trường học mới ở Colombia - Một giải pháp hữu hiệu cho việc dạy học theo hướng phân hóa đối tượng học sinh

Mô hình EN được xuất hiện từ nhu cầu dạy học ở các lớp ghép, song với ưu điểm vượt trội của mình so với mô hình trường học truyền thống đặc biệt là tài liệu dạy học “Ba trong một”, mô hình này đang bắt đầu được áp dụng một cách hiệu quả cả ở các lớp đơn, ở các trường thành thị của Colombia. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2010 Vol. 55 No. 8 pp. 121-128 TÀI LIỆU DẠY HỌC CỦA MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI Ở COLOMBIA - MỘT GIẢI PHÁP HỮU HIỆU CHO VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÂN HÓA ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH Nguyễn Thị Thấn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1. Mở đầu Với diện tích rộng trên 1 triệu km2 gấp 3 lần diện tích nước ta chỉ có trên 42 triệu dân xấp xỉ bằng một nửa dân số Việt Nam địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích đất nước Colombia có nhiều vùng nông thôn dân cư rất thưa thớt. Tại những nơi đó có những điểm trường chỉ tập trung được khoảng 30 học sinh độ tuổi từ lớp mầm non đến lớp 5 trong phạm vi cách trường đến 1-2 giờ đi bộ. Như vậy một giáo viên cùng một lúc phải dạy cho các em học sinh ở nhiều trình độ lớp khác nhau. Tuy vậy những kết quả nghiên cứu so sánh Angela W. Little ed. Patrick J. McEwan 1998 George Psacharopoulos Carlos Rojas Eduardo Velez 1992 . về kết quả học tập của các em học sinh các vùng nông thôn và thành thị của Colombia cho thấy kiến thức và kĩ năng của các em học sinh vùng nông thôn lại cao hơn ở thành thị. Kết quả khác thường này có được là do Colombia đã áp dụng mô hình trường học mới Escuela Nueva sau đây sẽ được viết tắt là EN . EN là mô hình trường học mới được áp dụng ở Colombia từ cuối thập kỉ 70 của thế kỉ trước nhằm hoàn thiện và nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục tiểu học đặc biệt là ở trường học có các lớp ghép. Làm thế nào để một giáo viên có thể dạy học một cách hiệu quả cùng một lúc cho các em học sinh ở nhiều trình độ khác nhau Huy động khả năng tự học khả năng hợp tác giúp đỡ lẫn nhau của các em học sinh hay cách dạy học lấy người học và vật chất làm trung tâm Pridmore P. 2008 là một giải pháp được áp dụng ở mô hình trường học này. Một công cụ quan trọng và hữu hiệu cho giải pháp đó chính là tài liệu dạy học Ba trong một của mô hình trường học EN. 2. Nội dung nghiên cứu . Tài liệu dạy học Ba trong một là gì Được gọi là Ba trong một vì tài liệu dạy học của EN có ít nhất 3 chức năng sau là sách giáo .

• Xã hội học
• Tạp chí khoa học
• Tài liệu dạy học
• Mô hình trường học mới
• Dạy học theo hướng phân hóa
• Phương pháp dạy học
• Mô hình EN
• Xứng đáng tạp chí khoa học
• Tạp chí khoa học chuyên ngành
• Tìm hiểu tạp chí khoa học
• Giới thiệu tạp chí khoa học
• Tài liệu tạp chí khoa học
• Chất lượng tạp chí khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phát triển Tạp chí khoa học
• Nâng cao chất lượng Tạp chí khoa học
• Chuyển đổi số tạp chí khoa học
• Mục lục Tạp chí
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí khoa học Việt Nam
• Phản biện khoa học
• Phản biện xã hội
• Hệ thống tạp chí khoa học
• Thực trạng hệ thống tạp chí khoa học
• Ưu điểm hệ thống tạp chí khoa học
• Hệ thống tạp chí khoa học Việt Nam
• Ấn phẩm khoa học
• Hệ thống tạp chí
• Dữ liệu tạp chí Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam năm 2020
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 1+2A
• Startup Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3A
• Ứng dụng tế bào gốc
• Dữ liệu ảnh Landsat đa thời gian
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3B
• Địa tầng và địa mạo đảo Lý Sơn
• Cà phê hòa tan ở Việt Nam
• Tạp chí khoa học
• Bài báo khoa học
• Giải pháp xây dựng tạp chí khoa học
• Tiếu chí tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế
• Tiêu chuẩn quốc tế về tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí
• Mã số quốc tế
• Trang điện tử của tạp chí và sách
• Hội nhập quốc tế
• Các tạp chí khoa học ở Việt Nam
• Hội nhập quốc tế của các tạp chí
• Thực trạng hội nhập quốc tế tạp chí
• Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam
• Tổng mục lục tạp chí
• Tạp chí thông tin Khoa học xã hội
• Khoa học xã hội
• Tổng hợp tạp chí Khoa học xã hội 2016
• Tạp chí nghiên cứu và không gian khoa học
• Tạp chí nghiên cứu
• Không gian khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Hệ thống phân loại tạp chí
• Tạp chí ISI
• Quản lý hoạt động của tạp chí
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Quản lý báo chí
• Hoạt động quản lý tạp chí khoa học
• Báo cáo luật sửa đổi bổ sung
• Báo cáo khoa học luật
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Tạp chí khoa học luật
• Phát triển Học viện Ngân hàng
• Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng
• Thông tin Khoa học Ngân hàng
• Nâng cao chất lượng tạp chí
• Tạp chí khoa học và công nghệ số 4
• Tạp chí khoa học và công nghệ năm 2014
• Cấu trúc giếng lượng tử silicon
• Công thức khai triển nghiệm đa thức
• Cấu trúc giếng lượng tử
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí khoa học
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí
• Tiêu chuẩn quốc tế
• Viện Thông tin khoa học Mỹ
• Cơ sở dữ liệu
• Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí Việt Nam
• Nâng cao chất lượng tạp chí khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Quản lý Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Khoa học Kỹ thuật Mỏ Địa chất
• Công nghệ thông tin quản lý tạp chí
• Hệ thống tiện ích của Internet
• Tự động hóa quy trình quản lý
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y
• Kỹ thuật Thú y
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y số 3
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y năm 2019
• Dịch tả lợn châu Phi
• Vi khuẩn Escherichia coli trên giống vịt biển
• Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển
• Khoa học Tập chí
• Tạp chí phổ biến khoa học đầu tiên
• Ban biên tập
• Cộng tác viên
• Khoa học và Công nghệ
• Khoa học kỹ thuật
• Khoa học tự nhiên