tailieunhanh - Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết khảo sát thực trạng việc ứng dụng CNTT trong KT-ĐG kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh để thấy được những lợi ích mà CNTT mang lại, đồng thời chỉ ra những bất cập của việc ứng dụng CNTT trong công tác KT-ĐG, từ đó có những điều chỉnh phù hợp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. | VJE Tạp chí Giáo dục Số 485 Kì 1 tháng 9 2020 tr 49-54 ISSN 2354-0753 THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 1Trường Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Thiện Triều1 2Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Nguyễn Bá Phu2 Tác giả liên hệ Email nguyenbaphu@ Article History ABSTRACT Received 15 6 2020 At University of Science - Vietnam National University Ho Chi Minh City Accepted 20 7 2020 the application of information technology to the examination and evaluation Published 05 9 2020 has been implemented and achieved positive results contributing to Keywords improving teaching quality. The paper presents the results of the survey on the information technology status of the application of information technology in examining and evaluation learning evaluating the academic results of students at University of Natural Sciences outcomes. Vietnam National University Ho Chi Minh City to see the benefits that information technology brings as well as the inadequacies of the problem thereby making appropriate adjustments to improve the quality of training. The survey results are the basis for researching solutions to further improve the effectiveness of information technology application activities in examining and evaluating students learning results helping this task to be complete contribute to improving training quality at the university. 1. Mở đầu Ngày nay ứng dụng công nghệ thông tin CNTT đã đem lại những bước nhảy vọt trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người và xã hội trên toàn cầu. Trong ngành GD-ĐT CNTT mang đến sự đổi mới về cách dạy và cách học cho mọi cấp học. Vai trò lợi ích của CNTT ứng dụng CNTT vào công tác dạy học đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra - đánh giá KT-ĐG kết quả học tập của người học đã được nghiên cứu ứng dụng và triển khai nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả giáo .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra đánh giá
• Information technology
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam