tailieunhanh - Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý dựa vào nhà trường trong bối cảnh đổi mới

Bài viết "Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý dựa vào nhà trường trong bối cảnh đổi mới" phân tích những đặc điểm của quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý dựa vào nhà trường. Những cơ hội và thách thức trong quản lý từ bối cảnh thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và trong kỷ nguyên số được nêu ra. Mời các bạn cùng tham khảo! | Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc tế năm 2023 HƯỚNG NGHIỆP KHỞI NGHIỆP TRONG THỜI ĐẠI SỐ - GIẢI PHÁP CHO GIÁO DỤC VIỆT NAM Nguyễn Thị Thu Hương QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA VÀO NHÀ TRƯỜNG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI Nguyễn Thị Thu Hương Tóm tắt Bài viết phân tích những đặc điểm của quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận quản lý dựa vào nhà trường. Những cơ hội và thách thức trong quản lý từ bối cảnh thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và trong kỷ nguyên số được nêu ra. Từ đó bài viết đề xuất những biện pháp góp phần đảm bảo hiệu quả quản lý giáo dục hướng nghiệp ở nhà trường hiện nay. Từ khóa Giáo dục hướng nghiệp quản lý dựa vào nhà trường trung học phổ thông. MANAGEMENT OF VOCATIONAL EDUCATION ACTIVITIES IN HIGH SCHOOLS BASED ON A SCHOOL - DRIVEN APPROACH IN THE CONTEXT OF INNOVATION Abstract The article analyzes the characteristics of management of vocational education in high schools based on a school-driven approach. It discusses the opportunities and challenges posed by the implementation of the 2018 General Education Curriculum and the digital age and then proposes measures which help ensure the effectiveness of management of vocational education in schools nowadays. Keywords Vocational education school-driven management high school. ThS. Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh. 240 NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG 1. MỞ ĐẦU Quản lý dựa vào nhà trường School-Based-Management - viết tắt là SBM là một trong những mô hình quản lý hiện đại mà nhiều quốc gia và nhiều công trình nghiên cứu đã áp dụng để tăng hiệu quả hoạt động của nhà trường. Mô hình quản lý này mang bản chất cải cách nhà trường theo hướng phân cấp Quản lý từ cơ quan Quản lý cấp trung ương tới cấp độ nhà trường Alfred Lakwo and Vasco Kura 2004 . Đổi mới quản lý theo mô hình SBM nhằm tăng cường sự tự chủ của cán bộ quản lý CBQL và giáo viên Đồng thời đẩy mạnh sự tham gia của cha mẹ .