tailieunhanh - Biện pháp phát triển kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên trong đào tạo tiếp cận CDIO

Bài viết nhằm phát triển kỹ năng làm việc nhóm của sinh viên, đề xuất một số giải pháp kịp thời, hợp lý để vận dụng kỹ năng này. Từ đó có thể tìm giải pháp tốt nhất để phát huy lợi thế, khắc phục khó khăn, tiến tới triển khai giảng dạy theo phương pháp CDIO và đạt kết quả tốt. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Biện pháp phát triển kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên trong đào tạo tiếp cận CDIO Phạm Thị Thanh Bình ThS. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh Received 12 11 2023 Accepted 19 11 2023 Published 29 11 2023 Abstract Currently Universities are applying CDIO approach training improving self-study efficiency self-study Student group work is essential. This study aims to develop students teamwork skills Propose some timely and reasonable solutions to apply this skill for students. From there we can work together to find the best solution to promote our advantages overcome the difficulties proceed to implement teaching according to the CDIO approach with good results. Keywords Teamwork skill self learning CDIO student. 1. Đặt vấn đề 2 Cấp độ 2 - cá nhân Người tốt nghiệp nắm CDIO Conceive - hình thành ý tưởng Design - được thêm KN và phẩm chất cá nhân thiết kế ý tưởng Implement - thực hiện Operate - vận 3 Cấp độ 3 - nhóm Người tốt nghiệp có thêm hành là một giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo phẩm chất xã hội đáp ứng yêu cầu xã hội trên cơ sở xác định chuẩn 4 Cấp độ 4 - CDIO Người tốt nghiệp có thêm đầu ra CĐR để thiết kế chương trình và phương năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua bốn pháp đào tạo theo một quy trình khoa học. Do tính bước Hình thành ý tưởng thiết kế triển khai vận ưu việt mà phương pháp mang lại hiện nay nhiều hành 4 . trường đại học có uy tín đã và đang bắt tay vào xây Để đạt được những tiêu chuẩn trên cần thực hiện dựng chương trình đào tạo mới theo mô hình CDIO. việc vận dụng phương pháp học tập chủ động vào Thực tế cho thấy sinh viên SV tốt nghiệp vững về các học phần. SV được nhà trường hỗ trợ tối đa trong kiến thức nhưng lại khá yếu về các kỹ năng KN cá việc tự học học nhóm. Phương pháp này có thể giúp nhân KN hợp tác sự thích ứng với sự thay đổi của đạt được chuẩn đầu ra theo đề cương CDIO như KN xã hội nhất là trong thời kỳ hội nhập .