tailieunhanh - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung số và phép tính

Bài viết Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung số và phép tính trình bày các nội dung chính sau: Năng lực giải quyết vấn đề toán học; Thành tố và biểu hiện năng lực giải quyết vấn đề toán học của HS lớp 3 thông qua dạy học nội dung số và phép tính; Biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho HS lớp 3 thông qua dạy học nội dung số và phép tính. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 291 June 2023 ISSN 1859 - 0810 Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học nội dung số và phép tính Lê Duy Cường Trần Quỳnh Như Trường Đại học Đồng Tháp HVCH Lớp ĐHGDTH19 Trường Đại học Đồng Tháp 1 Tác giả liên hệ leduycuongdhdt@ Received 17 4 2023 Accepted 28 4 2023 Published 6 5 2023 Abstract Mathematical problem-solving capacity is one of the five components of mathematical competence that need to be formed and developed for students to meet the 2018 general education program. Based on the manifestations of problem-solving capacity students math problems through teaching 3th grade math topics the article proposes a number of measures to develop math problem solving ability through teaching this topic contributing to improving the quality of teaching mathematics maths. Keywords Competence problem solving ability to solve math problems numbers and calculations 1. Đặt vấn đề trình GQVĐ 3 Thông tư số 32 2018 TT-BGD amp ĐT của Bộ Giáo Phạm Đức Tài 2019 quan niệm rằng NL dục và Đào tạo đã ban hành Chương trình Giáo dục GQVĐ toán học là khả năng sử dụng một tập hợp có phổ thông môn Toán 2018 định hướng về phát triển tổ chức các kiến thức kỹ năng toán học và thái độ năng lực NL toán học cho học sinh HS qua việc để giải quyết thành công những nhiệm vụ toán học phát triển 5 thành tố cốt lõi NL tư duy và lập luận mà phương pháp và cách giải quyết nhiệm vụ đó HS toán học NL mô hình hóa toán học NL giải quyết không biết trước . 4 vấn đề toán học NL giao tiếp toán học NL sử dụng Dựa trên các quan niệm về NL trong chương trình công cụ phương tiện học toán 1 . Trong đó năng GDPT 2018 kế thừa các quan niệm của nhiều tác giả lực giải quyết vấn đề GQVĐ toán học là một trong chúng tôi quan niệm rằng NL GQVĐ toán học là những NL rất quan trọng cần hình thành và phát triển năng lực của mỗi HS bằng nhiều cách các em huy cho HS ngay ở bậc tiểu học. Trong chương trình môn .

• Toán học
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Giải quyết vấn đề toán học
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập