tailieunhanh - Giới thiệu chung về dạy học phân hóa trong nhà trường phổ thông ở Hoa Kì

Bài viết trình bày quan điểm về dạy học phân hóa trong nhà trường phổ thông ở Hoa Kì; Vai trò của giáo viên trong lớp học phân hóa; Một số quy tắc trong dạy học phân hóa; Môi trường học tập và các chiến lược để quản lí một lớp học phân hóa đạt hiệu quả. | GIÁO DỤC NƯỚC NGOÀI GIỚI THIỆU CHUNG VỀ DẠY HỌC PHÂN HÓA TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ở HOA KÌ NGUYỄN PHƯƠNG MAI Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Tóm tắt Dạy học phân hóa DHPH là xu hướng dạy học xuất hiện từ rất lâu và được áp dụng ở nhiều quốc gia trên thế giới. Hoa Kì là một trong những quốc gia có nền giáo dục phát triển nhất thế giới. DHPH trong nhà trường phổ thông ở Hoa Kì được xem là xu hướng dạy học tối ưu mang lại hiệu quả cao trong giáo dục. Bài viết trình bày quan điểm về DHPH trong nhà trường phổ thông ở Hoa Kì Vai trò của giáo viên GV trong lớp học phân hóa Một số quy tắc trong DHPH Môi trường học tập và các chiến lược để quản lí một lớp học phân hóa đạt hiệu quả. Từ khóa Phân hóa dạy học phân hóa trường phổ thông Hoa Kì. Nhận bài ngày 20 5 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 16 6 2016 Duyệt đăng ngày 24 6 2016 1. Đặt vấn đề huynh. Đó là cách dạy học không phân hóa có nhiều Hoa Kì là một trong những quốc gia có nền giáo hạn chế nhất định. Dưới đây chúng tôi sẽ trình bày quan dục phát triển nhất thế giới. Học sinh HS trong các nhà điểm về DHPH trong nhà trường phổ thông ở Hoa Kì. trường phổ thông ở Hoa Kì hiện nay ngày càng đa dạng. . Dạy học phân hóa - xu hướng dạy học chủ Các em đến từ nhiều quốc gia khác nhau với các nền văn động hóa và phong cách học tập khác nhau. Do đó sở thích và Trong một lớp học phân hóa GV luôn ý thức rằng năng lực của các em cũng không giống nhau. GV giảng không phải HS nào cũng có nhu cầu học tập giống nhau. dạy trong những lớp học đa thành phần như vậy phải Chính vì vậy GV cần chủ động lập kế hoạch chuẩn bị đối mặt với rất nhiều thách thức khó khăn cho dù ở bất nhiều phương án học tập khác nhau. Tất nhiên trên lớp cứ khối lớp nào. Điều dễ nhận thấy là một phương pháp học họ vẫn phải điều chỉnh thêm cho phù hợp với từng giảng dạy giống nhau dành cho tất cả HS sẽ không còn cá nhân HS song vì đã có sự chuẩn bị trước dựa trên phù hợp cũng tương tự như một chiếc áo sẽ không thể những hiểu biết về sự đa dạng của HS .